详细个人能力提升计划(精选3篇)

详细个人能力提升计划(精选3篇)

详细个人能力提升计划 篇1

在终身教育学习社会的背景下，“学习”是现代人的基本素质要求。作为一名培养青少年的教师，要具备“学习”的素质。要以学习精神感染学生，以教学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，促进教育教学的发展。在开展校本教研的过程中，要充分发动个人主动性，确保教研的成功和效率。只有主动学习，才是最有意义的学习。以下是我为自己制定的成长计划。

一、自身情况分析

20-年毕业后，我踏上了一个三尺讲台，从事教学工作9年。多年来，我一直从事教学一线工作。在教学中，我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。除了教学，我还不断学习，提高自己的素质。学习的过程是一个不断充实的过程，为教师的专业成长奠定了基础。

2、分析自己的问题

在过去的九年里，在学校和上级领导和同事的支持和照顾下，我在教学方面取得了一些成就和荣誉。我需要付出更多的努力来克服目前的情况。随着教育改革的深化和推进，情感教学经验需要科学的方法和理性的分析来指导，为教学和学生服务。

二、两年成长的具体措施

1、加强理论知识的学习。

长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，遵守社会公德。忠于人民的教育事业，以身作则。

为了与时俱进，我们必须认真学习新课标、《课程改革理论》等相关内容，平时借阅《小学数学教育》、阅读《小学数学教师》等数学教学和教学研究资料，全面真实地了解小学教学前沿的教学理念、教学经验和一些著名教师实例，更好地指导教学，提高教学水平。加强教学和研究，努力成为研究型教师。

2、提高课堂教学质量

课前认真准备课程，写好教学计划。认真扎实地学习新课程标准，以新课程标准中反映的新概念指导自己的教学工作，有效地改变学生的学习方法，真正把数学课程还给学生。让自己成为学生学习的组织者、指导者和合作伙伴。知识和兴趣相辅相成，充分调动学生的学习兴趣。

3、提高教学成绩

（1）在认真研究新课程标准和教材的基础上，扎实准备，做好每节课，尽可能调动学生的学习积极性，使每个学生上一节课都有收获。

（2）在课堂教学中，既要关注全体，又要鼓励和转化贫困生。

(3)认真安排和批改每一次作业，策划和组织每一次考试。

4、提高综合素质

（1）在教育教学过程中，要不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行师德师规，有高度的敬业精神、责任感和敬业精神。

（2）坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，注重培养每个学生的综合素质和良好的个性，不以学业成绩为衡量学生的唯一标准，与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的个性，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或伪装体罚学生。