2024年二年级物理教师期末工作总结

一份努力，一份收获。教学工作伴随着苦乐。让我们来看看云烟情小编精心整理的“2024年二年级物理教师期末工作总结”。欢迎您阅读，供您参考。更多信息请关注云烟情况。

2024年初二物理教师期末工作总结(1)

一个学期的工作即将结束。本学期，我们的小组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利圆满完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

　　一是深化教学常规，细化教学管理，坚持向常规要求效益

我每周集体备课一次，在大家备课的基础上，在集体备课的时候进行讨论，集思广益，制定出最好的教学计划。集体备课要做到“三定(定时间、定内容、定主备人)” 、“六统一（统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一实验、统一作业、统一培训考试）”。

备课时，我们注重“四备”。

(1)备学情 是分析学生的学习情况，了解学生的知识储备和学习过程中可能遇到的障碍。例如，在谈到密度时，我们了解到学生在体积单位转换和科学计数方法上存在不同程度的困难。我们在备课时充分重视，在课堂上进行适当的培训，使教学顺利进行。

(2)备教法 根据学习情况和课程标准的要求，采用不同的教学方法，教材中的重点和难点，采用实验、讨论、分析、总结等教学方法，学生可以理解的内容，如物质硬度、“宇宙探索”等知识，在教师的指导下进行自学，同时将课件与传统板书相结合，防止学生“一看就懂，一丢就忘，一做就错”。

(3)备作业 作业要求“四精(精选、精炼、精批、精评)”，减少学生作业量；“四必(有发必收，有收必改，有改必评，有评必定)”，让学生每天掌握知识，节节清晰，不留后遗症。

(4)备实验 物理学是一门以实验为基础的学科。物理课的实验是恰当和完美的。可以说，这门课成功了一半。在充分了解教材和实验、改进实验和增加实验的基础上，比如在讲解大气压力知识时，我们增加了大量的实验，改进了覆杯实验，将气压与沸点的关系实验改为喷泉实验，不仅增加了学生的兴趣，也加深了学生对大气压力知识的理解和掌握。

二是科研兴组，课题先行，坚持教学研究发展

我们非常重视提高教师的理论水平和教学研究水平。每学期，我们都要求教师选择适合自己的理论书籍阅读，如《讨论式教学法》、《果壳里的宇宙》等。

研究是提高教师专业水平的重要途径。我组有两名教师参加了市教育科学院的研究（下学期两名新教师也将申请研究）。

为加快自身成长，两位教师撰写的论文获全国教育学会二等奖。

第三，扎实开展第二课堂，坚持校本课程要素质

第二节课的目的是激发学生对物理的兴趣。为此，我们开设了“走进科学”的校本课程，结合学生的生活实践和书本知识，对学生进行了“隔空打物”、欧阳大师的“天地大碰撞”等视频大大提高了学生学习物理的兴趣，丰富了学生的视野，拓宽了学生的知识面。

四、让青年教师成长得更好、更快

我们组的两位年轻教师刚刚进入第二外国学校。我们组始终把培养和提高思想素质和业务能力放在我们团队建设的首位。我们对新教师的培养分为三个阶段。第一阶段分为三个步骤：1。要求新教师熟悉教材，在老教师的指导下备课，听老教师的课，评价老教师的课，然后自己上课。2.让新教师自主备课，有问题向老教师请教，在新教师讲课的基础上再去上课，老教师听课评课。3.自主备课，老教师跟踪听课，帮助新教师克服课堂教学中的不足。

努力通过这一阶段的培训，使新教师能够分析教材，基本掌握教材的重点和难点、基本教学方法和教学过程，独立备课。第二阶段，优化课堂，随堂听课。老教师指导新教师详细准备课程，特别注意课堂问题的艺术，老教师不打招呼，然后让新教师谈论教学感受，写教学反思。在这个阶段，教师重点培养新教师在课堂上的艺术性和处理教学问题的一些技巧，努力上好课。第三阶段，上好报告课。他们的基本技能通过小组中的许多公共课程得到缓和，教学水平不断提高，以实现物理小组的“有趣、互动、高效”的课堂模式。本学期，两位新教师分别参加了报告课程和课题研究，都取得了成功，也让我们看到了他们整体素质的提高。

一份努力，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我们将坚持“勤奋学习、善于思考、努力工作”的原则，继续努力工作，使工作更好。

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