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幼儿园体育活动工作总结 篇32
早操活动是幼儿园一日生活的重要环节,时间虽短,但对幼儿心智健康有着很重要的意义。为了给幼儿一个愉快、健康的童年,促进孩子们能够在晨间活动和早操活动中积极参与,精神饱满,动作协调,尽情表现,感受快乐。我们教师要积极运用自身饱满的情绪、到位的动作通过早操活动培养幼儿具备健全人格,真情流露,张扬个性,心智发展。这次活动,我们全班小朋友参加。我们的小朋友排着整齐的队伍上场了。他们精神抖擞,动作有力,孩子们随着音乐,听着口令,认真地做着每一个动作,成功展现了小朋友健康、活泼、积极向上的风采。在活动中,我们看到孩子在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。
通过此次早操活动,发展了幼儿基本动作,提高了幼儿动作的协调性、灵活性,培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度,增强了幼儿的团队精神。使幼儿每天都能融入快乐的运动锻炼中。
通过这次早操活动,我还有了以下的想法:
一、要提供学习机会,提高教师的素质,教师对早操活动目标的认识,内容的确定、活动的形式、组织与指导等影响着幼儿体能发展的水平,设计适合幼儿特点的早操,老师在早操活动中的表现是实现幼儿体能协调发展的保证。
二、以玩增趣、以玩促动,一定要用幼儿感兴趣的方式,将发展幼儿的基本动作,培养幼儿的身体素质渗透在幼儿喜爱的各种活动中。幼儿的早操活动的练习要以游戏为基本的活动方式,避免专门的成人化式的训练。通过体能训练,互动练习,使幼儿情绪高昂,身心愉快,幼儿一定会将动作熟记于心,主动学习的能力和记忆力也就得到发展。教师在早操活动中,一定要学会以情动情,感染幼儿,就像我们的早操活动主题:“我运动、我健康、我快乐”,希望能够从真正的意义上获得充分的落实。
三、教师要积极引导幼儿,懂得集体活动的珍贵,鼓励幼儿能够以集体为重,愿意一起为集体争取荣誉,不能让我们的孩子小小年纪就学会“荣辱不惊”。 我坚信,坚持不懈的探索、开展早操活动,不仅能促使我们大班的孩子心智健康、和谐发展,也能使我们年轻的老师获得新的经验,对老师和孩子都是一个难忘的经历。
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