扶贫活动日总结(选3篇)

扶贫活动日总结（选3篇）

扶贫活动日总结 篇1

在过去的一个学期里，我们的援助工作一直持之以恒，这样每个贫困学生都能得到指导，每个贫困学生都能感受到学校的温暖。援助工作得到了上级部门的认可，赢得了家长和社会的一致好评。我校的援助工作总结如下：

1、领导高度重视，确保顺利实施。

为确保贫困学生帮扶的落实，我校成立了以黄立东校长为组长的贫困学生帮扶领导小组，吕书记负责此次活动。辅导员-组织贫困学生帮扶全面开展，努力建立以学校为主导、社会广泛积极参与的贫困学生帮扶机制，使贫困学生帮扶工作长期制度化。

二是加强舆论宣传，增强责任感。

学校还充分利用宣传窗口，LED、横幅等宣传载体，加强对贫困学生帮助的意义和具体要求的宣传。为了营造良好的舆论氛围，我校向每位教师发布了帮助贫困学生的要求和考核规则，方便每位教师学习、监督和宣传。

三、彻底调查登记，建立学生信息档案。

为了不漏掉一个孩子，我校帮扶领导小组的成员亲自到各班进行了询问和调查，逐一登记了全校7名备案卡和3名低收入学生，了解了他们的情况（包括家庭成员、地址、联系方式、家庭实际情况），然后通过访问和调查，了解了每个孩子的兴趣爱好和健康状况，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。

四、结合学生的实际情况，提出不同的要求。

针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，提出了帮扶的相关要求:安全优先教育监督、学习优先帮助指导、生活优先关怀照顾、活动优先参与指导“四优先”，与学生本人及其中远离家乡的学生家长、在家照顾学生的第二监护人保持“三沟通”。实行班主任或老师与“代理家长”协同管理的“双管理”制度，形成了一个关爱贫困学生的大家庭。

五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子的身心。

学习困难的学生成绩暂时落后或行为习惯差，在家庭和班级没有强烈的优越感，所以大多数孩子非常内向，甚至孤独，不愿意与他人交流，经常独自交流。鉴于这种情况，我们采取了促进他们改变的方法，让这些孩子像其他正常孩子一样充满笑声，健康快乐地成长。

1、让他们找到亲密的朋友。每个班都利用班级会议的时间，呼吁学生主动与他们交朋友，给他们纯洁的友谊，让他们感到朋友，不感到孤独。

2、为他们创造一个表演的机会。艺术课、音乐课、体育课、计算机课、劳动技术课。抓住每一个机会，根据自己的特点，有意识地让他们展示自己，在自己擅长的“领域”中宣传自己。

3、让心理咨询室成为谈论委屈的港湾。他们的心理或多或少有问题，他们的表现非常反复无常，有时懊恼，有时兴奋，有时冷漠，有时放纵。为了使他们的身心健康，我们学校成立了心理咨询室，张燕老师定期或不定期进行心理咨询，及时消除他们内心的担忧，启发他们以积极的态度面对学习和生活。

4、为他们建立一个合唱团。我们学校还专门成立了一个合唱团。学校的专职音乐老师教他们唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术氛围中感受生活和集体的温暖。在今年庆祝元旦的演唱比赛中，他们的合唱团获得了一等奖。

5、为他们创造家的温暖。学习有困难，首先知道的是老师，很快就会解决，生活有困难，首先知道的是老师，很快就会消失。当他们遇到困难时，老师和学生会主动帮助他们，当他们有收获时，老师和学生会及时祝贺他们。让他们感到生活在这样一个集体中，感到温暖和温暖。

6、让他们学会感恩和报答。结合一些节日，我们组织贫困学生给家长和亲戚写信、打电话、表演等形式，让他们向家长、亲戚和社会传达自己在学校生活的点点滴滴和感受，确认自己的成功和成长。