剪纸的教学计划（精选3篇）

剪纸的教学计划（精选3篇）

剪纸的教学计划 篇1

教学目标：

1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;

2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。

教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

教学工具：纸，剪刀，投影仪。

准备活动：

收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的图案。

教学过程：

一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?

二、探索练习：

取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。

(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由。

(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?

(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做。

三、巩固练习：

请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?

小结：

在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

作业：

课本P209习题：1，2，3。

教学后记：

学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难。