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幼儿园心理健康教育计划大全(精选篇3)
指导思想
对幼儿进行初步的道德起点,道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,因此,根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常活动,向幼儿渗透社会教育,全面提高我们班的幼儿思想素质,促进幼儿健康和谐的发展,特制定此计划。
班级情况情况:
本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象,本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。
教学目标:
情感目标
1、有安全意识,懂得自我保护。
2、感受在集体活动中的乐趣。
3、知道在活动中大家要遵守规则。
4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。
能力目标
1、尝试钻过障碍物,身体动作灵活。
2在一定范围内四散追跑,在跑动过程中注意躲闪,避免碰撞。
3、能两人手拉手完成走、跳等动作。
4、练习用圈带球走,有一定的控制能力和手眼协调能里。
认知目标
1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。
2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。
3、了解水在生活中的重要性,懂得保护水资源和节约用水的意义。
4、了解睡眠的意义,知道正确的睡眠方法。
实现目标的措施
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。
具体工作安排:
九月
第一周:常规训练
第二周:《小熊过春天》
第三周:《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》
第四周:《安全乘车》《推小车》
十月
第五周:《睡眠好习惯》
第六周:《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》
第七周:《勇夺胜利星》
第八周:《淘气的小手》《我是小兵》
十一月
第九周:《倒退国》
第十周:《小鸟飞》《送小动物回家》
第十一周:《玩水要小心》
第十二周:《运西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三周:《踩影子游戏》《小猪造房子》
第十四周:《送牛奶》
第十五周:《响瓶的游戏》
第十六周:《小兔采蘑菇》《气球飞起来》
一月
第十七周:《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》
第十八周:《小袋鼠》《小鸟飞》
第十九周:《小蝌蚪找妈妈》
第二十周:复习
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