滨湖新校区开展课堂影院活动

我组教师积极参与市、学校各级部门组织的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。我们坚持开展教师听、评课活动。并将此活动作为一项重要的`教研活动。本学期除了老师们互相听、评课外，还特别将第14周定为全校开放周。在听评课活动中，我组老师非常重视听评课活动。课前认真备课，课后认真评课。例如，教学内容安排是否合适，难点是否突破，教学方法是否合适，教学手段的使用，教学思想和方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的基本教学技能是否相关、全面的评论和讨论。这种听评课活动促进了教学水平的提高，教师素质的提高，我组数学教学质量的提高。

教师教学思路新颖，教学理念先进。张湘玉老师选择了孩子们熟悉的手指进行活动，为孩子们在游戏中创造了一个愉快的学习环境，为活动教学增添了很多魅力。健康活动更精彩。郑宁霞老师脱离了传统的教学模式，让孩子们在游戏中玩纸，非常创新。此外，黄丽华的教学理念和理念也很有创意。

新课堂强调尊重学生的主体性，强调学生的学习热情和主动性。满堂讲课或满堂问题只是教师的单边活动，是用教师的嘴代替学生的嘴和大脑，不能达到培养学生发现和创造力的目的。作为一名参与新课程改革的语文教师，教授《石拱桥》、富饶的西沙群岛、在荷花等语文课时，我努力有效地组织课堂教学活动。开放式教学。在班级管理工作中，我注重引导学生正确表现自己建设良好的班风。

本学期，滨湖新校区开展了课堂影院活动。周五下午，新校数学老师观看了一堂高质量的“视频课”。在过去的几个月里，我分别听了一年级的《得数是8加法和8减法》、二年级的“认识线段”和三年级的“分数初步认识”。此外，教师还参加了各种课堂学习活动，包括学校的教学研讨会、青年路小学的小学数学教学研讨会、华东六省一市的数学课堂教学观察活动、屯溪路小学与蜀山区共同开展的同班异构教学研讨会、安徽省第二届新课改观察教学活动、包河区教学四区的教学观察研讨会等。虽然每个老师的教学工作都很忙，但老师可以安排自己的日常教学工作，挤出时间听课、学习和交流，不断提高自己的教学能力。

新的教学理念认为教学是一种对话、沟通和合作，因此课堂教学应该是一个和谐、民主、平等的过程。学生不再是孤立的学习者，教师也不再是课堂表演者。实践证明，师生之间的互动合作和平等交流是数学课堂上流行的学习方式。因此，教师教学中新教学理念应用的体现是培养学生在教学互动活动中独立学习、探索学习和合作学习的习惯，提高学生独立思考和创新思维能力的形成。

教学离不开教研，教研是提高教学质量的途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉程度不够，教研工作大多停留在表面上。本学期，为营造更深厚的教研氛围，我校乐观鼓励全体教师认真讨论教材、教学方法和学生，开展了新学期第一课等丰富多彩的教研活动；乐观参加学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教学设计等。通过各种形式的教研活动，进一步更新了教师的教学理念，提高了教师的教学实力。

为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们还坚持听、评价、讲课活动，并将此活动作为重要内容。我们组的老师非常重视听力和评课活动。课前认真备课，设计教案，互相学习。课后认真评价：教学内容安排是否合适，难点是否突破，教学方法是否合适，教学手段的使用，教学思想和方法的渗透是否符合时代的要求，教师的基本教学技能是否相关、全面的评价和讨论。听、评课活动促进了教学水平的提高。

备课是好课的前提，备课是必要的，一切都是提前建立的，不是提前浪费的。课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，是课堂教学的基本特征，是保证教学质量的基本要求。教师必须在课前对教学目的、任务和过程进行清晰、合理的思考和安排。

（4）促进课堂教学改进，提高课堂教学质量。本学期，教学工作继续推进研究教学，以“让教学成为一种研究”为教学理念，积极组织教师参与观察活动，在实践中思考，逐步应用和改进课堂教学模式，促进校本课堂的改进和转型。11月25日，与昆明中学、常熟中学联系，举办了以“让教学成为一种研究-合作探究与倾听对话”为主题的三校联合展览活动。12月10日，三校青年教师公开展览活动在常熟省举行。借助研究性教学实践，探索形成高中生核心素养发展的具体途径，促进素质教育取得实效，促进学校可持续发展，为我校打造优质示范高中奠定坚实基础。