与许多德育主题教育活动相比,禁毒教

本次禁毒活动以学校宣传为主阵地，进一步动员和引导全体师生积极参与创建“全省禁毒示范区”，全面加强我区青少年禁毒教育，有效提高青少年禁毒教育的针对性和及时性，有效提高学生的禁毒意识和能力，努力引导青少年学生形成良好的道德品质和行为习惯，努力做好人民满意教育工作。

(五)上好“禁毒知识课”：由县教育局牵头，结合线上线下，通过教育平台直播，以毒品危害宣传和青少年预防教育为重点，广泛开展“健康生活、绿色无毒”禁毒主题宣传教育活动，进一步提高学生和教职工预防和抵制毒品的能力，确保青少年学生健康成长。

11.提高青少年用法能力。结合实施大中专学生社会实践知行计划，在“三下乡”、在“回家”等工作中设立相关服务项目，通过社会实践引导青少年增强用法意识和能力。动员青年积极加入普法讲师团队和普法志愿者队伍，在企业、农村和社区普及法律知识，弘扬法治文化。推荐优秀团干部和青年代表担任人民陪审员、人民监督员、人民调解员，深入参与法治实践。坚持法律宣传与法律服务相结合，加强12355青年服务台建设，开展校园欺凌、毒品预防、艾滋病防治、远离非法校园贷款、防止性侵犯等法律教育，通过法律渠道指导和帮助青少年维护自身权益。

（2）青年学生是预防教育的主要群体。加强学生禁毒预防教育势在必行。各地要严格按照通知要求做好宣传工作。各学校要紧密结合不同年龄段学生的认知特点，做到内容科学，方法得当，注重实效。充分利用各方面资源，形成学校、家庭、社区的联动机制，共同帮助青年学生预防合成毒品。

青少年毒品预防教育以学校为重点，组织各教学点开展以“珍惜生命，拒绝毒品”为主题的毒品预防教育活动、《禁毒条例》以宣传教育为重点，结合日常生活实例。各教学点要把青少年毒品预防教育作为教学工作中的长期任务，继续推进“五个一”活动，如“参观禁毒展、观看禁毒电影、上禁毒课、开展禁毒征文比赛、开展禁毒主题班会”等，通过宣传教育，进一步加强中学生毒品预防宣传教育，努力提高学生的毒品识别和防毒能力，掌握拒绝毒品的方法和技能，引导和帮助青少年了解毒品危害，自觉维护校园安全，促进和谐校园建设。

我校注重活动载体建设，实施毒品预防教育，开展各种形式的毒品预防教育活动。让学生以案例分析的形式了解毒品的危害。学校心理健康导师结合研究性学习，开设了以“珍惜生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课程，引导学生了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害，增强禁毒意识。在全校范围内开展了毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、行政村充分发挥“三位一体”的作用。共同开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化学校的毒品知识教育，自觉形成禁毒意识。

通过各种教育渠道和方法，加强对青少年学生毒品的预防教育，使青少年学生充分了解新药的特点和危害。讲解正确对待青春期、提高自尊心、调节情绪、面对压力、应对挫折等心理健康知识，教育学生不要借毒解闷、消愁。教育青年学生拒绝进入歌舞厅等娱乐场所，远离吸毒者，引导学生自觉抵御毒品诱惑。积极组织和鼓励学生参与禁毒宣传教育活动。

同时，青少年学生还可以带回家预防毒品知识，与成年人携手，共同拒绝毒品，进一步规范道德行为，促进社会健康。二是上好禁毒教育课。镇综合治理助理、司法主任顾_______________________________________三是利用镇文化中心、水务站、世纪华联超市电子显示屏进行滚动宣传，扩大宣传效果。

为深入贯彻落实中央、省、市青少年毒品预防教育“项目部署，继续加强我市学生毒品预防教育，在国际禁毒日，我校开展了以“远离毒品，珍惜生命”为主题的“国际禁毒日”宣传活动。活动以多种形式开展，努力实现“全体师生家长共同教育”的全覆盖和效果。

3、随着心理健康教育的整合，我们分析了青少年吸毒的原因，我们可以发现许多青少年吸毒是由于无聊、无助和其他情况下被社会不良分子使用。心理健康教育不仅能帮助少数学生解决心理问题，还能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理咨询教师结合“团队活动”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，开展全校禁毒宣传教育活动。例如，“什么是毒品？””、“毒品问题日益严重”、从医学和生理的角度来看，“吸毒的危害”使学生认识到，与“吸毒、贩毒”违反刑法的错误行为作斗争是每个青年学生的义务和责任。