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只有好的作品才能被选入教学课本里去,上完语文课,读完这些好作品,你有什么感觉吗?下面是由云烟情小编为大家整理的“五年级下册课文读后感500字(精选)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第一章:五年级第二册课文读后感500字(精选)
在学习了《祖父的花园》这篇文章后,我清楚地看到了善良宽容的祖父和天真可爱的小女孩在花园里玩耍的场景。小红在充满活力的花园里度过了她快乐而难忘的童年。
萧红跟着祖父在花园里种花、拔草、种卷心菜、铲地、浇水。虽然有一段时间很吵,但我祖父并没有责怪她,。她在花园里摘黄瓜,追蜻蜓,抓蚱蜢,累了在房子下面找个凉爽的地方睡觉。
祖父园的时光是多么自由快乐啊!花园明亮,清新美丽。小肖红可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。有时候不种好菜就把种子踢开,有时候割草的时候就把谷穗当杂草切掉;有时候用瓜瓢把水抬到天上,喊着下雨了……小小红可以在花园里玩各种游戏,和动物玩捉迷藏,花园里的人是自由的,连动植物都充满了气场。醒来的花,在天上闲逛的鸟……一切都活了,自由了。而我呢?每天都有很多作业。如果你做错了什么,你会被指责……作业负担只有语文、数学等,还有英语作业,整天不能出去玩。周末,只要我完成作业,我就可以玩一会儿手机,但一想到复习,我就无聊了。我多么想玩一会儿!
我想萧红的童年是如此的自由和快乐。后来,她还是成为了一名作家吗?世界上没有死记硬背的学生成为了世界上的名人。因此,请给我们一点自由,让我们亲近大自然,给我们一个快乐的童年!
第二章:五年级第二册课文读后感500字(精选)
童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年的雨,滋润出生的花;童年是花,伴我暮看晚霞。
今天,我读了一篇关于作者萧红和祖父童年的文章《祖父的花园》。
在我祖父的花园里,一切都是自由的。小萧红可以在花园里东一脚西一脚地胡闹,用锄头在地,或者去爷爷那里闹一会儿。描述了小萧红的调皮,体现了小红童年的自由和无忧无虑,一切都很顺利。
读完这篇文章,我想起了童年和祖父的美好回忆。那时,我大概在三四岁,每天都跟着祖父去地里玩,祖母也总会念叨着:“小跟屁虫,早点回来吃饭!我很高兴和祖父一起去田里玩。我祖父在田里割蔬菜。我拿着一个小篮子跟着我祖父。我经常跑到一半去玩。我要么追蝴蝶,要么抓蜻蜓。我总是追到一半,然后我跑到我祖父那里继续做跟屁虫。爷爷总说:小淘气跟好,别走失。然后我摸了摸我的头发。听了之后,我调皮地笑了,一边跳一边唱:小白兔,白白的,两只耳朵竖起来。……该吃晚饭了,爷爷会带我回家,所以我趁机把我在路边摘的杂草戴在爷爷的帽子上。回到家,奶奶看到了一把杂草,笑着说:你这个淘气的小包。然后我和爷爷都笑了。
夕阳西下,夕阳的余晖照在我们的脸上,显得红红的。
第三篇:五年级下一卷课文读后感500字(精选)
这几天我们学了一篇叫《草船借箭》的课文,诸葛亮给我留下了深刻的印象。
诸葛亮身长八尺,面如冠玉,戴着龙巾,穿着鹤斗篷,飘飘有仙气。正是这样是这样一个人才让周瑜嫉妒,想要与曹操作战,创造10万支箭支箭来制造诸葛亮。
我真的很佩服诸葛亮。他知道天文学、地理学和聪明的计算。我也很佩服他为了天下的利民放弃了平静的田园生活,陷入了打打杀杀的生活。我也很佩服他无私奉献的精神品质。我觉得做人应该是这样的。他不能为了自己的利益而忽视别人和全局,也不能因为自己的琐事而背信弃义。
我的家人有时也很机智。有一次,我妈妈接到一个电话,说她在家里安装的宽带电视中奖了。按下1键,她可以免费获得一个月的宽带使用,但我妈妈挂断了电话。我很困惑。我妈妈说这都是骗人的。几天前,我父亲也接到了类似的电话。结果,他一拍手机就被扣了30元。我点点头,想:将来接到这样的电话时一定要小心。
与周瑜的嫉妒相比,我更喜欢诸葛亮的足智多谋和宽宏大量。同时,我也知道,做人要宽宏大量,不能总想着算计别人,和别人和平相处。
第四章:五年级第二册课文阅读后感500字(精选)
公平地说,做一只丑陋的小鸭,没有什么不光彩的,但他们不能轻视自己。例如,我是一只丑陋的小鸭,但我从不在成功人士面前鞠躬,我认为世界只有成功人士红花不好,也需要我的绿叶作为衬托,否则,红花会变得黯然失色。
若晨星的成功人士,他们的身价就像高贵的天鹅,总能吸引大众的目光。所以在滚滚红尘中,大家都拼命挤进成功人士的队伍。没有人想成为那只无人问律的丑小鸭。然而,要让自己这只丑小鸭变成天鹅,就要脱胎换骨。而有时候光靠自己的努力是没有用的,还要借助外力的帮助,比如走门子,拉关系等等,让人心旷神怡。运气好的话,遇到愿意支持人的伯乐,会省去很多波折,少走弯路。然而,并不是每个人都会遇到这样的好运。绝大多数人只能做一只默默无闻的丑小鸭。毕竟,很少有人能像天鹅一样幸运。此外,靠走门获得的名誉厚禄也不光彩,是我们这一代人所鄙视的。
也许正是因为这种心态,我才经常能在逆境面前从容应对。我的冷静是对生活的祝福和微笑,这一定是童话父亲想看到的,也是他创作这篇文章时的深远意义。
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