管理干部经验(精选3篇)

管理干部经验（精选3篇）

管理干部的经验 篇1

20xx年4月20日至29日，作为教育干部培训基地的管理者和培训师，我参加了市教育局委托华中师范大学教师教育学院举办的教育管理干部高级培训班。培训期间，我们听取了14位高水平专家学者、一线校长、名师的亲切教导。他们学识渊博，思想深刻，思想先进，教学风格独特，教学艺术精湛。所有这些都让我们明白了什么是文化，什么是思想，什么是智慧！所有这些都让我们明白什么是真正的教育，什么是真正的管理，什么是真正的校长！所有这些都让我们明白了校长专业化的重要性，学校教学改革的紧迫性，终身学习的必要性！学习机会来之不易，所有学员都非常珍惜！

经过九天的培训，大家一致认为：

这是一次高质量的培训。本次培训的教师均为国家基础教育研究领域的顶尖专家，如享受国务院政府特殊津贴、华中师范大学教育学院教授王坤庆、华中师范大学教育信息技术学院教授吴俊其、武汉大学教育学院院长程斯辉、全国教师教育课程资源专家吴伦敦、湖北第二师范大学教授、国家教师培训专家田恒平、华中师范大学教师教育学院院长洪早清、叶显发，湖北大学教育学院教授。

这是一次接近一线管理的培训。本次培训的四分之一内容由经验丰富、教学艺术精湛的一线名师授课。例如，湖北省唯一的心理特级教师、学生心理咨询专家、心理热线主持人耿西玲对“什么是心理健康，如何关注自己和他人的心理健康，如何成为一名快乐的教师”有了更深入的了解。湖北武昌实验小学校长张基光用多年的学校管理经验和简单的语言，让学员了解“什么是以人为本的教育，什么是学校管理策略，什么是校园文化建设的规律，什么是校长的责任和责任”。中学语文特级教师胡明道以娴熟的教学艺术展示了高效课堂的组织策略，为中小学的课堂评价和校本研究提供了优秀的例子。

这是一次针对性很强的训练。培训安排的12个主题都是为中小学校长设计的，紧紧围绕如何培养善于思考、善于管理、有故事、敢于承担责任、能够执行的中小学校长目标，为中小学校长更新观念、提高学校领导能力提供科学的理论指导，有效满足学员工作的需要。这是一种灵活的训练方式。培训活动结合了专家精彩教学、名校参观考察、学生自由分享、校园文化生活体验、案例教学等方法，深受学员欢迎。这次培训增加了知识，开阔了视野，提高了思想境界，拓宽了校长的办学思路，指出了创建人民满意学校的方向。虽然培训已经结束，但学习无止境，发展无限，学校管理创新之路漫长。正如马主任在开幕式上所要求的，要注重理论联系实际，坚持学习与实践的结合，统一知识与实践，将理论知识内化为管理理念，不断提高业务水平和管理能力。结合我市校长培训工作的实际情况，我在这次培训中受到的启发是：

一是校长培训要坚持正确的培训方向。校长培训必须贯彻党的教育方针，紧紧围绕市社会改革发展大局和市教育局中心工作设计实施培训方案，有效服务我市教育改革，提高校长专业水平，全面提高教育质量。无论如何，这个培训的基本方向都不能改变，这是校长培训的灵魂。网云在线全国分站

二是校长培训要采用灵活的培训方法。校长培训必须克服讲座的弊端，以新课程改革的理念指导培训工作，采用灵活多样的培训方法，将专家教学与学生真实体验相结合，通过深入观察、问题情境教学、后续实践、案例教学、学校管理问题诊断、学生经验分享、校长论坛、项目研究、著名校长工作室等形式，有效培养校长解决实际问题的能力，提高校长的学校领导能力。这是校长培训的重要支点。

第三，校长培训要注重培训质量。培训质量是培训质量的基本保证。提高培训质量的首要任务是选拔优质的专家、学者和名师。要从市、省乃至全国选拔懂业务、善管理、有思想、有专长、讲究教学艺术的名师、专家、校长担任培训讲师，开阔视野，启迪智慧，拓宽思路，更新思路，愉悦情感，让学员在每节课上都有春风的感觉，让学员坐着、听着、用着，这就是校长培训的吸引力所在。