《小兵张嘎》电视观后感三年级五篇

《小兵张嘎》电视观后感三年级五篇

《小兵张嘎》也是一部严肃的抗日战争史诗。它的场景并不宏大，哲学也不那么深刻。然而，它仍然以其独特的方式描绘了中国抗日战争背景下几个儿童艰难成长的历史。在这里，我想和大家分享一些关于《小兵张嘎》电视观的感受，希望对大家有所帮助。

《小兵张嘎》电视观后感三年级(精选篇1)

《小兵张嘎》是著名儿童作家徐光耀的作品。以战斗英雄燕秀峰为原型，讲述了抗日英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。

抗日战争期间，在河北省白洋淀一个叫鬼的庄子里，有一个淘气的男孩叫张嘎。他想成为八路。侦察连长老钟叔藏在家里康复。张嘎经常缠着老钟叔讲故事。后来，张嘎成为八路军的小侦察员，机智勇敢地与敌人作斗争。

当我带领孩子们读书时，我做了几张思维导图。那时，我还没有用软件制图。我是自己手绘的。如果我的字写得不好，请忽略[捂脸]

很多家长发现孩子读书多，但语文水平和阅读写作能力不高。原因很多，主要原因是缺乏精读。没有精读，就吸收不了书本的精华，也吸收不了精华。如何提高语文水平和阅读写作能力？

为了引导孩子们说话，我开始使用思维导图，让孩子们做思维导图，交流，看别人的思维导图，看别人怎么做导图，以便对书有更深的理解，同时，孩子们之间的交流也是从多个角度理解文章的好方法。

只读一本书，很难制作思维导图。孩子们需要不断地回顾。在回顾中，他们可以了解书的细节，理清书中的逻辑关系，甚至只关注其中一个方面，单方面得到很好的训练。比如《小兵张嘎》中的人物对话描写，从中学习提示的写作方法，并将其运用到写作中。

时间、地点、人物、事物是故事的四个要素，写一个故事就要写清楚这四点。

对各种人物进行分类，锻炼孩子的归纳能力。