师德师风的感受与感受(选3篇)

师德师风的感受与感受(选3篇)

师德师风的感受和感受 篇1

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。经过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为幼儿教师，要忠于党的教育事业，要有广博的知识，要有高尚的师德和优良的师风。陶行知先生说：学高为师，德高为范。基本上，不仅要有广博的知识，还要有高尚的师德。优秀的师德，高尚的师风，是做好教育的灵魂。老师是孩子们的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿着基本上是孩子们私下讨论的话题。老师不能说一套做一套，要严于律己，言行一致，表里如一，成为孩子的榜样。我面对的是一群五六岁的孩子，我是他们的模范。说得好：身体正确，别令而行，身体正确，虽然令别从。

所有的师德要求基本上都是基于教师的人格，因为师德的魅力要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着好心情投入工作，带着微笑迎接孩子。看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我的领导下玩得很开心，我觉得这是我工作的价值和意义。可以说，每天我基本上都以平和的心态，饱满的心情，真诚地对待每一个孩子。排除追求名利的心理，用平凡的心态，快乐的心情去做真实的情况。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，描绘伟大的灵魂，有一种爱，唱着崇高的品质。这是教师对学生的爱，简称师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子就像刚出土的幼苗，需要园丁的照顾和培养。我有一个7岁的女儿，作为一个母亲，我倾注了所有的爱，关心她的成长，这种感觉是无私的，投资的。每当我女儿在日常生活和学习上取得一些进步，我都会特别高兴。这种快乐溢于言表，可以消除一天的艰辛。每个孩子基本上都是母亲的宝贝，在工作中我也像对待自己的女儿一样对待班上所有的孩子。这让我深深体会到，爱孩子，像母亲一样热情地爱每一个孩子，这就是你工作的意义。孩子们，快乐，学习进步，你会快乐，能感受到工作的快乐。

良好师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉纠正日常生活和工作中的不适应，在孩子心中树立良好的师德师风形象。

我认为要提高自己的师德师风，要从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素质。

1、热爱你的工作和奉献精神。首先，热爱幼儿教育事业，致力于幼儿教育事业。选择职业，我不后悔自己的选择，不考虑名声和财富，积极进取，努力创新。仔细设计每节课，甚至是一个小动作。不要寻求最好的，而是寻求更好的。只有这样，孩子们才能同意老师的教育，愿意学习，不断进步。

2、尊重每一个孩子。每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重。平等对待孩子，不要责骂孩子当下级。只有把爱传递给孩子，重视孩子，得到老师的尊重，才能尊重老师，喜欢老师，愿意学习老师传授的各种知识。

3、努力工作，取得进步。作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能教好孩子。如果你很松散，你怎么能要求孩子们小心呢。为了提高自己的素质，这需要他们不断学习，积极探索，不断开发新的教学方法。