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小学老师师德师风心得体会 篇5
有人说,一个同学就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,苦痛着他们的苦痛,收获着他们的收获,胜利着他们的胜利,在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。在师德师风的学习活动中,我的体会如下:
一、要了解同学
不了解同学,不熟识自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个同学的共性特点,了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢快和忧愁。不仅要观看他们的表情和行为上的微小变化,而且要窥探孩子心灵的'神秘。使每个同学的力气和可能性发挥出来,身心得到全面进展。
二、对同学一视同仁
老师要爱全部的同学,不但要爱聪慧、活泼、可爱的同学,更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的同学,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀、关心他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个同学,经常上课铃响了还不回教室、听课走神,作业不想做,甚至要逃学。开头,我常常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜爱玩嬉戏。我就用其次课堂的时间跟他玩嬉戏,结果他很有爱好,回家也玩这个嬉戏,这样一来他的口算力量进步很大,也喜爱上数学课。最终向他提出要求:上什么课都要用心听讲、作业要仔细完成,他恳切地接受了。只要该同学略微有进步,我就确定表扬他,课堂上给他制造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓舞和关心。一段时间下来,该同学取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了。
三、要敬重和信任同学
同学在老师的敬重下学会了自尊,学会了做人。假如老师对同学不敬重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地损害同学的心灵,挫伤他们的自信念。相反,师生关系和谐、融洽,同学感受到老师对自己的确定,便会主动亲近老师,乐于接受老师的教导,使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发同学学习的乐观性和制造性,让同学成为课堂的真正仆人。
四、以身作则、做好表率
老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响。因此,老师肯定要时时到处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。
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