实习班主任经验(选3篇)

实习班主任的经历 篇3

对于这次高中班主任的实习，我有很多感触。看来，如果我想帮助他们学习，我只会感到无能为力，尽管我知道高中应该依靠自己独立适应学习。作为一名实习班主任，我只能给大家带来我的高中信息供参考，但笔记仍然取决于学生自己的总结。希望大家以后有自觉整理各科知识点的习惯，让知识结构清晰，让记忆更牢固。

高中班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们同时开展教学和班主任工作。很高兴我带来的班上有一位教数学的“小孩老师”。在他来之前，我仍然担心我不能在数学方面帮助学生。毕竟，我很久没见过高中数学了。从那时起，办公室每天晚上都很热闹，总是人来人往，问数学问题的学生络绎不绝。“儿童老师”很受欢迎，我和同学们相处得很好，我也被照亮了。 但有时候看到他真的很忙，我会帮忙，尽量回答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样，真的唤起了很多在我脑海中沉睡已久的数学知识。此外，我还尽量教一些学生阅读英语音标和单词，巩固基础。

实习期间，班上同学学习英语的热情相当高，班上的纪律和学习氛围也有了很大的提高。总之越来越好。学生部分科目的现象没有以前那么严重了，还有其他一些学生通常认为他们特别喜欢科学，似乎开始看英语，用我的话总结：想学好，从基础开始。在实习期间，我总是忍不住去办公室，只是想尽我所能，觉得呆在办公室是最基本的实习任务。

不知道什么时候开始，我成了一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，好像很多来问我问题的人都不是自己的班。很长一段时间，我在晚上的留守办公室处理英语数学，学会解决学生在学习和生活中遇到的一些问题，充分发挥实习班主任的作用。

通过这次高中班主任实习，我学会了如何从学生的角度考虑问题，如何更好地与学生相处，这也让我积累了一定的教学经验，体会到了做实习班主任的起起落落。