美术课听课经验(通用3篇)

美术课听课经验(通用3篇)

美术课听课经验 篇1

今天的艺术课学生作品能否充分体现教师的教学水平？答案是否定的！因为我们可以在许多课堂上发现这样一种现象：教师的课堂教学不是很理想，但从学生的课堂作品中反映出效果很好，为什么？不难发现，今天的学生不再是我们年轻时的学习环境，也不是我们以前的教学环境，更不用说我们过去的生活环境了，因为现在的学生不仅要在艺术课上学习艺术技巧，所以现在的艺术课堂学生作品不能反映教师的实际课堂教学水平。但有时也能反映出教师的教学问题！

老师自己对课堂情感的把握，老师一开始说话，我们就可以从他的语言表达中知道他是教高还是教低，因为老师会正常地揭示他通常的教学状态，当然，这种现象是正常的。但是我在很多公开课上都有这样的感觉:低年级学生的老师怎么会觉得自己像高年级学生呢？或者明明是高段像低段学生一样！这就是我想和你讨论的问题！我认为作为一名教师，我们应该对课堂的情感有一定的把握，这不仅可以使教师很好地设计教学趋势，掌握教学课堂的节奏感，而且可以强调课堂气氛，激发学生的学习兴趣。