口才等级评价目标培训指导(普遍版)

今天天气很好，非常适合学习，所以今天学生会跟随小边学习儿童口才训练方法，我希望能帮助你有需要！

首先，做闭嘴练习，活动咀嚼肌肉，也就是面皮。
这样，当你练习声音时，你就可以轻松地咀嚼肌肉。

练习声音的方法是：第一步，练习气体。俗话说，练习声音先练习气体，呼吸是人体声音的动力，就像汽车上的发动机一样，它是声音的基础。呼吸的大小与声音直接相关。气体不足，声音无力，用力过猛，声带损坏。所以我们练习声音，首先要学会使用气体。

吸气：深吸气，小腹收缩，全胸张开，尽量多吸气。当你闻到一股香味时，我们可以体验一下吸气的方法。吸气时注意不要抬肩。呼气：慢慢呼气。让气慢慢呼出。因为我们在演讲、背诵、辩论中，有时需要更长的呼吸，所以只有慢而长的呼吸，才能达到这个目的。呼气时可将两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢通过。

学习吸气和呼气的基本方法，你可以每天去户外，去公园做这个练习，做深呼吸，随着时间的推移会有效

第二，挺软腭的。这种方法可以用学鸭叫“gāgā声音来体验。人体还有一个重要的共振器，那就是鼻腔。当有人发音时，他们只会在喉咙上努力工作，根本没有胸部和鼻腔的共振器，所以声音很薄，音色很差。练习鼻腔共鸣的方法是学习牛叫。但我们必须注意的是，在工作日说话时，如果只使用鼻腔共鸣，也可能导致鼻音过重。我们还应该注意，在练习声音时，不要在早上醒来时出去练习，这会损害声带。特别是当室外和室内温差较大时，不要张开嘴喊，这样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。

第三，练习吐字。吐字似乎离发声很远，但实际上它们是密切相关的。只有发音准确、清晰、圆润，吐字才能“正腔圆”。

吐字的时候一定要咬字头。有句话叫“咬字千斤重，听者自动容忍”。所以发音的时候一定要紧紧咬字头，然后嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，用字头带响字腹和字尾。

建立和完善学生语言应用能力评价标准。制定大学生和中小学生语言应用能力评价标准和评价方法，将口语表达和汉字写作纳入汉语教学和评价范围。
此外，《口才等级评价目标训练(青少年版)》、《口才等级评价目标培训指导（普遍版）》由华东师范大学出版社出版，由中国师范大学新闻传播学博士生导师王群主编。现在它是市场上指定的口才等级考试教科书。