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制定简单的手工活动计划5
[设计意图]
有一次带孩子到周围散步,一个孩子问:“老师,这是什么树?“,我抓住机会引导观察:这是一棵棕色的树。树干外面有棕色的头发,农民叔叔用它缝棕色的衣服,用来遮雨,也用来做床垫、鞋垫;棕色树的叶子很灵活,可以用来编织扇子。“老师,你会编吗?”可以教我们吗?一个孩子赶紧问。为了满足孩子们的心理需求,我充分利用自然资源和家长资源,设计了亲子活动“编织扇”,让家长和孩子互相合作,一起完成,感受编织扇的乐趣,体验家庭互动的独特味道。
[活动目标]
1、孩子们用撕、编、缝等技巧编织扇子。
2、培养孩子的合作能力和动手操作能力。
3、体验家庭互动的乐趣。
[活动准备]
1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒、济公新传记录像带。
2、收集几个不同形状的棕叶扇。
[活动过程]
(1)形象介绍,激发兴趣
1、老师用扇子扮演济公,用音乐表演,激发孩子们参与活动的兴趣。
2、问:济公手里拿着什么道具?从而导入主题。
(2)确定目标,想象设计
1、老师展示不同形状的例子,引导孩子观察扇子的材料、结构和制作方法。
2、亲子讨论:扇子还能是什么形状?你打算编织什么形状的扇子?
(三) 教师示范,传授方法
老师演示了风扇的制作过程。重点介绍风扇花带的编织方法和缝制方法。
生产工艺:将棕叶撕成厚度相同的条状→编织扇子的花带→然后根据风扇的形状从内到外围绕长花带,家长用针缝成风扇的形状(圆形、方形、矩形、梯形等)。→然后用竹棒掰成两半到竹棒长度的一半→然后用竹棒夹住缝好的扇子→最后,用针线将竹棒缝成扇柄。
(四)介绍材料,提出要求
1、使用剪刀、刻刀时要注意安全。
2、合理分工,相互合作。
3、编织时遇到困难,请家长帮忙。
4、编织出与众不同的扇子。
(5)家庭合作,尝试活动
1、孩子和家长要合理分工。
2、教师全面观察指导,注重编织方法和牢固连接。
(6)分享作品,体验乐趣
老师播放了《济公新传》的视频,孩子们用自制的扇子模仿表演,父母看孩子的表演或邀请父母一起表演。
(7)活动延伸,继续创作
用同样的方法制作不同形状的扇子。
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