2021校本培训计划

作为我们学校的书籍经理，我们应该严格遵守学校的制度，做好自己的工作。最近，我们也在岗位培训阶段。以下是我对培训阶段的计划。以下是云烟情编制的2021校本培训计划，仅供参考。欢迎阅读。

20211

根据《xx中小学教师培训校本培训指导计划，结合学校实际情况制定今年的校本培训工作计划，以学校和教师的发展为基础，以学生的发展为基础，一切从现实、理论联系实际，扎实有效地实施校本培训，为教师的专业成长和学校的可持续发展提供广阔的学习空间。努力打造高素质学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

一、工作思路

加强科研意识，改变课程理念，实施研究效果，以更新教育理念为导向，解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育要形式，以培养教师可持续发展能力为基本方向，培养一批专业创新教师，全面提高我校教师综合素质。

二、工作目标

通过校本研究，促进教师树立良好的道德风格，掌握先进的教育理念和教育理念，以学习课程标准为起点，有效改革课堂教学，改变教育理念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育研究能力，全面提高教师整体素质，促进教师专业发展，适应基础教育改革发展的需要，积极探索学生发展教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

今年的校本研究，我校仍将以新理念、新课程、新技术为内容，以有效教学、有效教师、有效研究为载体，以一切从教师需求出发，一切为教师专业发展为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育理念，提高专业素质和实施素质教育的能力。形成一支适应课程改革需要的现代教师队伍；形成一批具有一定理论和实践能力的研究教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习和发扬著名教师的优秀教育思想和成功经验，形成自己的教学风格和专业知识，从经验技术转变为实践反思的现代教师。

1.师德研究将以活动为载体，以公开课教学和示范观察课教学为基本形式，结合我校实际，大力开展阅读活动，使教师热爱教育，即忠于党和人民的教育，立志致力于教育，为人民服务，让人民满意；热爱学生，就是要牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生的发展服务；爱自己，就是以学为教师，行为示范为准则，增强教师职业的使命感、责任感、荣誉感和成就感，以身作则，以身作则，以身作则，以身作则。

2、新课程研究、更新教育教学理念、全体员工课程改革通识研究和学科教师研究，主要掌握学科要求。在组织集中专项研究的基础上，组织全体教师进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标和相关政策。然后以教学和研究小组为单位，组织学习、讨论、讨论和交流，

检查和评估学习情况，将理论与教学实践相结合，促进教师将先进的概念内化为教学行为。学科研究主要是研究教科书，理解教科书，解释课程标准，探索教学方法。

3、教育教学能力培训，以教师的教学基本技能和教学基本技能为主要内容，培训教师的一般基本技能、学科基本技能和综合能力，不懈努力，加强部分年轻教师和新教师的基本技能培训活动；以信息技术为主要内容的现代教学技能；结合不同层次教师的不同特点，使各教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

4.现代信息技术应用培训。加强教师信息技术校本研究活动的课堂应用和教学信息化的整合，帮助教师树立应用信息技术促进教学改革的意识，掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科的整合能力，为教师利用先进的教学手段创造环境。组织青年教师学习网络知识，制作多媒体课件，提高教师应用和处理信息的能力。大力倡导教师建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响力的博客群落。

5、教育研究能力研究，建立教学研究意识，紧密结合研究与教育研究，围绕新课程的实施，结合课堂教学，研究教学方法和教育研究基本方法。本期继续以有效研究为切入点，使教学即研究，使教师不怕科学研究，使教师知道教学研究在反思、教学、教育叙事、改进总结、参考学习和细化。

四、研究方法和活动

1、独立学习：教师自学，有效加强现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。

2、专题讲座：结合教育热点和实际教学，针对我校常见的问题，教研小组每月安排专题讲座，专题讲座材料及时提交教学办公室备案。

3、小组讨论：以教学研究小组为单位，利用每周的教学研究活动时间讨论学习经验、教学经验、课堂教学评价、教学管理等长要时刻关注新的教育动态。

4、教学观察：利用教学研究课程进行课堂教学研究，扎实做好评价活动，教学研究小组做详细记录；组织教师在教学研究活动中观看著名教师的视频。

5、参观：积极组织教师参与上级培训活动，组织教师参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习良好的教学方法和先进的教学理念。

20212校本培训计划

为了提高我的教学水平和业务潜力，更好地服务于教育和教学，我将以新课程为指导，认真实践校本教学和研究工作，在同伴的帮助下提高教育理念，理解教育的真正意义。为促进自身专业的持续发展，结合自身的实际和发展要求，制定个人校本培训计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改进教学方法为突破口，以课堂教学研究为基础，扎实开展个人校本研究。通过校本研究，不断充实自己，努力提高整体教学水平，不断促进专业成长。

二、研究目标

1.通过学习，努力提高师德修养，以德高为榜样，以学高为师。能够总结教育教学研究的经验教训，认真准备和上好每一节数学课，撰写高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提业务潜力和教学艺术。

2、认真开展教育教学研究工作，充分发挥教学研究领导的示范和领导作用，迅速提高自身和同伴的专业素质和教学研究水平。

3.优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点的教学方法，促进学生全面发展，稳步提高教学质量。

4、以新的教育理念和修订后的学科课程标准为指导，大力实施新课程，努力解决教学改革和课堂教学中遇到的实际问题，不断改变教师的教学方法和学生的学习方法，促进师生的共同发展。

三、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

四、研究资料

(一)个人阅读

努力每月阅读一本教育教学杂志，每学期阅读一本数学专业书籍，仔细记录阅读笔记，仔细写阅读感3-5篇，加强对修订后课程标准的学习和理解。

(二)听评课

主要以学校教师为课堂评价对象，认真参与县教学研究办公室和教学研究合作区组织的课堂评价活动，每学期完成20个课堂任务，认真记录和评价。每学期组织小组教师观看5个以上高质量的中学教学课堂记录，做好听力记录，并在教学研究小组活动中及时进行课后评价。

(三)公开课

认真参与学校、教研合作区、教研室组织的教学公开课活动。每月在小组上一节公开课，课前认真备课，然后邀请师傅或校内优秀教师指导，然后邀请小组与其他教师一起上课。课后及时写下教学设计和教学反思。

(四)教研组集中研究

认真主持和参与每周一次的教学研究小组培训活动，开展良好的商业理论学习和群众课程准备，加强小组教学研究项目和个人申报的教学研究项目的研究。

(五)写教学论文

根据个人研究的实际情况，每学年独立完成一篇2000多字的教学论文。独立完成高质量的教学反思、教学设计和教学课件，认真参与各级论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。

五、研究具体措施

1.通过个人和群众的学习形式，加强理论学习和商业学习，不断吸收新的教育教学理念，认真探索教育教学规律。认真参与各级教研部门组织的论文、课件、教学设计评选活动，提高专业理论水平。

2、认真参与教学研究活动，主动开展学校、教学研究合作区、教学研究部门组织的研究课程和示范课程活动，丰富实践中的教学经验。同时，在具体的教学实践中尝试培训和学习收入，逐步提高教学水平，逐步形成自己的教学特点。

3、认真参与项目研究，组织小组教师加强对小组教学研究项目和个人申报的教学研究项目的研究，每学年撰写教学反思、教学案例和教学论文。

4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，透过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

5.按时认真参与教研组的群众备课活动，认真备课，上好每一节课，取得实效。

6.坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学教师认真参与校本培训活动，通过同伴互助促进本组教师及其专业成长。

简而言之，通过校本研究，我将进一步提高我的日常教学潜力和教学研究水平，认真推进新课程的实施，充分发挥我的专业主导作用，继续促进校本教学和研究工作的有效发展，促进我的专业发展。

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