如何写阅读后的感觉

如何写阅读后的感觉？阅读后的写作技巧是什么？以下是小边为您精心整理的阅读后写作方法总结，欢迎您阅读，供您参考。

读后感怎么写？读后感的写作技巧有哪些？

大约有两种作文是孩子们必须写的：游记和阅读后的感觉。我们已经谈过好几次旅行和游记写作了。事实上，我们也谈到了很多阅读方法，但我们并没有谈论如何写阅读后的感觉。

这件事的关键在于:我觉得学校教或者要求的读后感是无效的。它的格式基本上是:

◆书告诉我一个道理

◆举一个书中的例子

◆联系1次“实际生活”

◆这个道理真的很有道理

孩子每次遇到读后感都头疼是正常的！我有一个学生，其实很爱看书，但是他们学校图书馆有一个规定:每次借一本书，还的时候都要有一种读后感。所以他根本不借书。

许多家长，包括学生，都来问我：如何写阅读后的感觉？我们不应该先简单地说，如果你认为有必要，你可以留言告诉我，我将来会开发一套课程，然后详细地说。

首先，我们不得不说，阅读后的感觉不是一种风格。我想这是中国教师的发明和创造吗？看字面意思，就是读完一本书，有一些感觉或一些感觉，感觉，写一篇文章来表达。

感觉，就是通过阅读来理解某个，或者某个道理，略接近大家最常写的读后感。但是感觉和感觉要宽泛得多。

感觉可以是:啊，我同情这本书的主角！也可以是:赞，这本书在所有***在类型的书中，我觉得是最好的！还可以:哎哟，这本书太神奇了。为什么我从来没有想过写书？

多年前，当老师第一次读到卡尔维诺的《看不见的城市》时，他有了最后的感觉。感觉很主观，很情绪化。

至于感觉，有更多的类型，可以是从这本书中想到的任何内容。你可以思考一些现象，讨论一个问题，评论书中的一些内容，甚至联系书外的其他内容。

感觉，首先有一些触摸（感觉），但关键是思考（思考）后被触摸。例如，当猫先生多年前为熊维尼写书评时，他开始谈论为孩子写童话和实际上是为成年人写的童话之间的区别。

总之，有很多角度和内容可以写。你甚至可以批评这本书写得不好。例如，你认为有些地方不够真实。这也是你的感受和感受！不要局限于这本书告诉我一个道理……

然而，无论你从哪个角度写什么，都有一个前提，那就是你必须先读完这本书。先看清楚作者在书中写了什么。

可以先列一张导图，整理出书中的内容。

◆对于故事书籍（包括非虚构人物传记和历史书），可以用流程图清楚地列出故事的发展过程；特别是当故事情节复杂时，特别重要的是整理原因和后果以及时间顺序。如果你对书中的人物感兴趣，你也可以使用树结构图来清楚地管理人物。

◆对于讨论书，您可以使用中心导图清楚地列出内容结构：整本书的核心主题是什么，分为几个部分，每个部分都说了什么，彼此之间的关系是什么，等等。

在这样清楚地列出之后，你可以有一个目标：我对这本书的哪些部分有感觉也可以是整本书）；书的哪些部分与我想讨论的问题和我想表达的观点有关。

所以写作时，这些都是你的可用材料。

另外，我还带了一些孩子写的阅读后的感觉。嘿，我似乎只谈到了这本书第一章的内容，而后一章根本没有涉及。那么，我怎么知道你是读完了整本书，还是只读了一点，为了完成任务而写作呢？

当然，我相信孩子们读完了整本书。之所以拿出来，是因为这种写法不是很好。

这个问题可以通过绘制导图和澄清整本书的内容和结构来避免——你的思维将覆盖整本书，不再局限于其中的一个小角落。

第一步：五步写作方法：首先收集材料，选择材料，然后建立结构，深化细节，最后写成文本。所以整理书的内容，就是收集材料。

第二步是标记感兴趣的内容 。在列出的导图中，我们可以圈出我们最感兴趣的部分，并简单地标记我们的感受和想法。最好用不同颜色的笔来区分书中的事实和我的观点——这是我一直强调的。

然后在所有的标签中选择一个你最想谈论的话题。如果你有几个话题要谈，最好的办法就是把它们分开，每个话题写一篇文章。读后感m.simayi.net而不是把它们混在一起，塞进同一篇作文里。也许在你的标签中，有几个与同一个话题有关，这很好，可以整合在一起。另外，我们来看看:在书本内容中，有哪些与这个话题相关的东西也被圈出来作为备用材料。

第三步，构建结构。 读后感基本上基本上是一篇讨论文章，不需要谈论非常花哨，清楚地表达自己的观点，可以。结构并不复杂：

?读什么书，介绍作者，书名，以及一些你认为值得读者理解的基本事实。

例如，《熊维尼》是一系列童话故事，由作家的父亲创作，他的儿子和儿子的玩具熊（名字叫维尼）。理解这一点有助于理解和欣赏这本书。

?你想在本文中讨论的话题，以及你对此的看法。

?至少给出三个内容来支持你的观点。

最简单的例子:我觉得这本书很好，想推荐给大家。这也是一种观点，对吗？而且你写这篇文章的目的也很清楚。

接下来，你必须写至少三个理由来解释为什么你认为这本书很好，值得一读。读完你的文章后，让读者觉得：啊，我也想找到这本书来读它！-这就是你的成功。

如果你想写得更详细，你也可以谈谈这本书最适合什么样的读者。例如，我有一个学生写道：如果你喜欢以学生生活为背景，添加有趣的幻想，那么我强烈推荐哈利·波特》。

再比如这本书的作者提出了一个问题……对此，我的想法是……这也很好。相当于和作者交谈，邀请读者参与思考。熟悉猫老师的学生都知道问题引导思考是我特别喜欢的方式。

接下来，首先，你应该把作者在书中写的内容整理出来，介绍给你；然后谈谈你自己的想法。

你可以同意，或者不同意，或者部分同意这本书的观点，并给出你理由。或者你有一个新的思维角度，这本书没有提到，所以你必须说，然后给出你的思维结果。

还可以:我特别喜欢/不喜欢这本书里的某个人物……然后说明你的理由，包括他/她在原文中的写作，包括你的感受、分析和思考。

或者:我认为如果这本书能够的话，我认为如果可以的话……写的话，可能会更好。然后给出你认为书中的缺憾、更好的写法，以及同样的，给出你的理由。

可以，还有很多其他类型的话题和观点，你也可以自由地提出。简而言之，阅读后的感觉不是喊口号，不是合理的，而是为你读的书，提出一个值得讨论的话题，并展开你的讨论。

第四步，扩展内容。 事实上，正如我前面提到的，主要有几种可用的内容和材料：

◆书中的内容可以摘录或概述，但无论哪一种，都应该在原文中找到真正的对应性。我通常建议在阅读时标记值得注意的内容，以便于搜索。

◆你的感受和思考。我们也应该密切关注原文的分析和思考，而不是自言自语——很多这本书告诉我一个道理的读后感，基本上道理与书的内容无关，只是生搬硬套。

◆其他外部材料，可以与本书相似，相互确认；也可以不同，相互比较；也可以补充本书讨论的主题和领域。

不一定是自己的现实生活啊！我想起了我七岁的时候……我们可以放松我们的视野，包括其他书籍、电影、音乐、艺术和建筑……任何与这本书和你想讨论的话题有关的东西都可以放进去。

比如猜猜猫老师在谈《小熊维尼》和《两种童话》的时候，拉进了其他哪些经典作品？

这样写，阅读后的感觉就不再烦人了吗？只要你坚定地阅读这本书，找到有趣的话题，你就可以自由地写作，写出一种非常有趣和有价值的阅读感觉。

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