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选择最新的教师阅读笔记5份
教师这个职位很普通,一个人选择了教师这个职业,但也选择了平凡和奉献,在所有的生物中,他像银河系中的星星一样平凡,海里的一滴水。在这里,我想和大家分享一些关于老师阅读笔记的阅读感受,我希望能帮助你。
选择最新的教师阅读笔记
暑假应该是老师有时间阅读的时候。假期前,我从学校图书馆借了三本书,一直在阅读,其中一本是孙洪波和刘丽娟主编的《做一名有创意的老师》。对于老师来说,读这样的书就像面对面地听专家给我们传经送宝。他们只需要用眼睛和大脑静静地倾听。而且,“听”精彩的东西,可以随时打断,不用担心。在“倾听”的同时,我在日记本上做了一个标记或摘记,以缩短内容与自己的距离,加深印象,提高自己。
提到怀疑和兴趣教学方法可以吸引学生的注意力,激发学习兴趣,调动学生的参与热情,将“我想学习”变成“我想学习”,用一半的努力得到两倍的结果。
这是一个非常宝贵的教学经验,这是一个引导教师走捷径的技巧,也是专家教学过程的结晶。我们知道兴趣是最好的老师,任何人对自己感兴趣的事情都有很强的驱动力,积极、快乐、真诚,专注,但也不觉得累。
如果学生能在老师的悉心指导下投入学习,效果无疑是高效的。然而,发现和创新始于问题,问题是动力,解决问题是目标。只有有了疑问的悬念,我们才能有探索的欲望。
让学生有强烈的探索、学习欲望,让课堂营造安全、自由、生动、有趣的学习氛围。教师首先要懂得“博观而约取,积累而薄发”的道理。知识渊博的教师越多,他们就越熟悉课堂,自由驾驭。教学机智、适应能力强的教师越多,他们就越能制定聪明的技巧,从而实现怀疑与兴趣的巧妙结合。这就是熟能生巧的原理。因此,教师必须不断学习,不断更新教学理念,拓展知识,提高技能。然后彻底了解教材,掌握重点、难点。只有这样,才能使情境生动有趣,语言幽默,课堂简单高效,让学生在无私的学习情境中。
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