课程设计经验通用

在这个课程设计之后，你心里一定有很多想法和经验。在这里记录下你所有的经历！以下是云烟小编整理的一般课程设计经验，仅供参考。欢迎您阅读。

课程设计经验通用(1)

对于此次课程设计，我早在寒假就借了相关书籍参看，但上方讲的主要是有关linux操作信息，编程很少，假期也不明白课程的主题是什么，所以课程基本上是在开学后两周内完成的。

以前做过的软件课，比如C语言课，数据结构课，都是假期完成的。因为我是一个非常追求完美的人，我几乎每次都花近一半的假期时间去做。比如C语言花了一个多月的时间去做，分数肯定比较高，90分左右。对于课程设计，我一直都很认真，这个操作系统的课程设计也不例外。但是linux以前没怎么接触过，学校也没怎么系统的说。刚接到题目的时候，除了知道怎么用。gcc编译等，几乎可以算是一无所知。时间紧迫，任务重，从对linux一无所知的状态不可能独立出色地完成课程，不努力工作。那两周，除了吃饭睡觉，我几乎从来没有离开过电脑。有时候晚了，食堂关门没必要吃饭。最后，在这样努力的学习和工作下，我的身体撑不住了，第二周三晚上我发烧了。但是眼看就要到检查日期了，我的课程也快完成了。我不想因为看病而耽误以前的工作，所以我只买了一些药，继续在电脑前努力工作……最后，我终于在周五检查前做了一些令人满意的作品。

周五检查那天，老师看了我的第四题，抽查了我的第三题，其实只是想让我操作第三题。如果放在平时，绝对是小菜一碟，但是当时发烧了，有点紧张，其实模块加载了命令insmodfdev。o打成insmodfdev然后，由于这个低级错误，我感到慌乱，所以后面的生成设备文件命令mknod根据参考资料打上去。于是老师觉得我不熟悉，在那个问题上打了个半钩。当时，我真的感到非常遗憾和沮丧。我以为所谓台上一分钟，台下十年功。如果一分钟把握不好，也会毁了十年功！

但最后，我终于明白，分数只是一个数字，知识是我自己的。通过这个课程设计，我确实学到了很多东西。很多年后，我可能忘记了课程设计最终得了多少分，但这些学到的东西可以让我受益终生。除了知识和技术，我还锻炼了我的快速学习潜力；我学会了如何快速有效地从图书馆和网络中获取我需要的信息；我尝到了周围许多学生独自复制的痛苦；我经历了日夜完成项目的艰辛和最终完成后的巨大成就感……我对生活更有信心，以后要处理任何困难的项目，我想我都不会害怕，并最终能成功完成。

感谢老师和课程设计。虽然我在其中受了很多苦，但我并不后悔，因为我满载而归。

课程设计经验通用(2)

通过本课程的设计，我对高频电子线路有了更扎实的了解。虽然我在设计过程中遇到了一些问题，但经过反复思考和反复检查，我终于找出了原因，这也暴露了我早期在这方面缺乏知识和经验。践真正的知识，通过个人制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而可改，善莫大雁。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断纠正，不断理解，不断获得龋齿的最终检测和调试环节，本身就是实践过去可以改变，好的知识和行为观。课程设计终于顺利完成，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，游逆而解。在未来社会发展和学习实践的过程中，必须不懈努力，不能遇到问题退缩，必须不厌其烦地发现问题，然后逐一解决，只有这样，才能成功地做你想做的事，在未来的道路上，而不是退缩，所以永远不可能收获成功，收获快乐，永远不可能得到社会和他人的认可！

课程设计确实是一门专业课程，它给了我很多专业知识和专业技能的提高。同时，它也是一门讲座课和一门辩论课，给了我很多想法和空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象理论有了具体的了解。通过本课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉常用仪器和仪器；了解电路的连接方法；以及如何提高电路性能，掌握焊接方法和技术，了解收音机的结构和原理。

在我看来，本学期的实验不仅培养了独立思考和动手操作的潜力，而且提高了其他各种潜力。更重要的是，我们在实验课上学到了很多学习方法。而是未来最实用的，真的受益匪浅。要应对社会的挑战，只有不断的学习、实践、再学习、再实践。这对我们的未来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都可以变苦为乐，寻找有趣的事件，寻找珍贵的事件。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能在实验结束后变得更加成熟，应对需要应对的事件。

回顾这门课程的设计，我仍然感慨万千。从理论到实践，在这些日子里，我可以说苦多于甜，但我可以学到很多东西。同时，我不仅可以巩固我以前学过的知识，还可以学到很多我在书中从未学过的知识。通过这个课程设计，我明白理论与实践的结合是非常重要的。只有理论知识是远远不够的。只有将所学的理论知识与实践相结合，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高实际实践潜力和独立思考潜力。在设计过程中遇到问题，可以说有很多困难，但幸运的是最终都解决了。

在实验过程中，我们还调查了团队精神，使我们在合作中更加默契，成功后一起体验快乐。果然，团结就是力量。只有相互默契和谐的合作才能得到最终完美的结果。

这个设计也让我明白了思路就是出路。如果我不明白，我应该及时咨询或在网上查询。只要我认真学习，用脑子思考，用手练习，就没有不懂的知识，收获颇丰。

课程设计经验通用(3)

本学期，我们开设了模拟电路和数字电路课程。这两门学科都属于电子电路的范畴，也与我们的专业有关，都是理论指导。俗话说纸上谈兵终觉浅，觉知此事要练。学习任何知识，仅仅从理论上学习知识是不够的，而不是实践和探索。因此，在本学期刚刚完成模型电气和数字电气课程时，电子电路课程的设计是非常及时和必要的。这不仅可以加深我们对电子电路的工作，而且可以及时、真正地应用我们所学到的东西。

这两周的课程设计，别说别的了，天气真的很难。受副热带高压影响，这两周江南大部分都被高温笼罩。人在高温下的反应很慢，简而言之，很难坐下来用脑子做事。天气本身很热，机房里没有风扇和空调，所以在机器上模拟真的很困难。坐了一会儿，全身都湿了，但炎热的太阳无法阻止我们对知识和探索的渴望。通过我们不懈的努力和实际的追求，课程设计终于完成了。

在这门课的兼职设计中，我也遇到了很多问题。例如，当三角波和方波转换为正弦波时，我花了很长时间。首先，我远离不清楚，这直接导致我无法顺利连接电路。然后我读了很多书，检查了材料。最后，我在书中找到了相关章节并参考了三角波和方波转换为正弦波的电路图。但是数字频率计时的设计并没有那么顺利。我也在查阅资料。虽然找到了原理框图，但是电路图一直无法设计。最后，我别无选择，只能用数字代替。在此，我深表遗憾！

这个课程设计让我学到了很多，不仅巩固了我以前学到的模型电气和数字电气的理论知识，而且培养了我的实践能力，扩大了我的创造性思维。我希望将来能有更多的机会进行类似的课程设计和类似的锻炼！

课程设计经验通用(4)

三周半的机械课程设计结束了。据说是三周半，但实际上是两周半。第一周，由于连续三门课程要参加考试，我没有时间进行设计。两周半的时间很紧迫，所以我不得不花时间在晚上和周末继续设计。时间也很紧。

作为一名机械设计、制造和自动化的大三学生，我认为做这样的课程设计是非常有意义的。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上只掌握专业基础课的理论面，如何面对现实中的各种机械设计？如何将我们学到的专业基础理论知识理论知识？我想做类似的大作业，为我们提供一个很好的实践平台。在设计这门课的过程中，我感触最深的是查阅了很多设计书和指导书。为了使自己的设计更加完善，更符合工程标准，需要一遍又一遍地阅读机械设计书籍。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开现实，在幻想的世界里翱翔。我们是工程师，一切都要有据可依。不切实际的想法永远只能是想法，永远不能升级为设计。我记得我设计了一个非常艺术的减速箱盖钩，然后问老师，老师立即否认了，因为这样的设计理论上是可用的，但实际上很难加工，增加了产品成本。所以我们的工程师不应该认为他们是艺术家，除非他们是外观包装设计。

作为一名专业学生，掌握一个或多个绘图软件也是必不可少的，尽管课程设计不需要使用autoCAD但是我在整个设计过程中都用过。cad制图方便简单，易修改，速度快，我的设计，大部分尺寸都在cad上面设计的，然后按照这个尺寸画在图纸上。这样，图纸的布局就可以通过尺寸得到很好的控制。

另外，课堂上也有部分知识不太清楚，于是我又不得不边学边用，时刻巩固所学知识，这也是我作本次课程设计的第二大收获。整个设计我基本上还满意，由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。希望答辩时，老师多提些问题，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便课后加以弥补。

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