单片机课程设计经验

对于许多学生来说，单片机课程设计是必修课程之一，因为它可以帮助我们提高实践能力，提高我们的合作能力。以下是云烟小边为您整理的单片机课程设计经验，仅供参考，欢迎您阅读。

单片机课程设计经验1

课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题、锻炼实践能力的重要环节。随着科学技术的飞速发展，单片机已成为当今计算机应用中前所未有的活跃领域， 可以说，生活无处不在。因此，作为21世纪的大学，掌握单片机的开发技术是非常重要的。

回顾单片机课程的设计，我仍然感慨万千。的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两周的时间里，可以说苦多于甜，但我可以学到很多东西。同时，我不仅可以巩固我以前学过的知识，还可以学到很多我在书中从未学过的知识。通过这门课程设计，我明白理论与实践的结合是非常重要的。只有理论知识远远不够。只有将理论知识与实践相结合，从理论中得出结论，才能真正服务社会，提高实践能力和独立思考能力。在设计过程中遇到问题，可以说是困难，毕竟，这是第一次，不可避免地遇到各种问题，同时在设计过程中发现自己的缺点，不够深入了解以前的知识，掌握不够牢固，如三极管PNP管脚不知道如何放置，不知道如何区分二极管的正负极，不掌握单片机汇编语言……本课程设计后，一定要重温以前学过的知识。

本课程的设计终于顺利完成，在设计中遇到了很多编程问题。最后，在新英达刘先生的努力指导下，我终于解决了问题。同时，我从刘先生那里学到了很多实用的知识。我第二次表示感谢！同时，我再次感谢所有帮助过我的学生和新英达的导师！

1.单片机课程设计总结

经过两周的课程设计，我有很多经验，包括单片机和人际关系。

我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气和运气(我看到的很多都做了10 天人的最终成绩都不如他们)，但鄙视他们的做法。

幸运的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能不得不放弃，因为我不太熟悉单片机，学习似乎是它，我是我，理论不能与现实联系起来。以前汇编语言学得不好，一开始的程序会让我疯狂。后来，我问班的一个男生，每次和他一起去实验室调试程序(他们组只有他一个人做)，边做边给我讲解。最后在开发机上做的时候，虽然不是我自己写的，但是看到他这么开心，我也有一种分享的成就感。后来我们组用了他写的程序，他花时间做了一些扩展。

接下来是做硬件焊接。没想到这项看似不需要太多技术的工作很辛苦。很多次早上起床带瓶水带吃到培训中心，泡一天。我看到很多人和我一样，不同的是他们是三三两两，我大部分时间都是一个人做的。这时也有很多人帮我，或者热情地帮我带饭，或者在我小睡的时候帮我做点焊接。每个人都鼓励我，即使最后什么都出不来，一定要坚持下去。当我想放弃的时候，我也对自己说，即使你做的是次品甚至不合格品，你也必须拿出一个成品。

在验收之前，我终于做了一个成品。不幸的是，真的是一个不合格的产品。帮我的男生已经出来了，所以最后应该是我的焊接问题。有点灰心，再做也来不及了。光是检查线路就找不到问题。那就准备答辩吧。我看了看电路图上的教科书，发现很多以前觉得很难记住的东西现在更容易记住，因为我整天都在处理它们。引脚及其功能，A/D转换器，驱动器，我用的一切，我都一遍又一遍的看书，同时问同学我看书过程中的疑惑。在这个过程中，我发现了以前焊接中出现的一些问题。如果我能改变，我就改变它们。如果我能改变它们，我就不能改变它们。咳嗽，如果我有更多的时间，或者我好，如果我不是唯一一个……算了吧，别想那些如果，还是准备好自己的，做好我现在能做的。

幸运的是，验收仍然成功，得到3分，不是很高，但我认为这对我很好，代表了我的真实水平，我认为我对单片机的一些知识在这个过程中真的从零开始增长。与此同时，我也试图不考虑别人得到了多少分，没有不平衡，有些人付出努力，有些人付出风险代价，事实上，这没有什么不同，我早就明白了。

最后，我发现我对单片机有点感兴趣。暑假回家后，我想买些东西做，然后补上汇编语言。如果你有任何问题，请咨询以前的老同学。他们非常强大。他们在高中劳动课上成功制作了调频收音机。大一暑假，他们参加了学校的电子竞赛培训，然后参加了比赛，但我不知道后来发生了什么。汗。看来要多保持联系，这次回家就好好找他们叙旧。

二、单片机课程设计感受

通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序课程，我们不仅要认真阅读教科书知识，还要通过计算机实践来增强和巩固我的知识。特别是作为一名高职学生，我们应该更加注重实践，只有这样我们才能成为合格的计算机人才。

整个设计通过了软硬件调试。我认为这将对我未来的学习和工作有很大的帮助。在本设计中遇到了许多实际问题。在实际设计中，我们发现书中的理论事物与实际应用有一定的不同。因此，有些问题不仅要深入理解，还要不断纠正以前的错误思维。所有的问题都必须一点一点地解决，在解决的过程中，你会发现自己在迅速改善。对于教科书管理系统，其程序相对简单，主要是为了解决程序设计中的问题，而程序设计是一件非常灵活的事情，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它是设计的灵魂。因此，在整个设计过程中，大部分时间都花在了程序上。许多子程序可以从书中学习，但如何连接每个子程序是关键问题，这需要熟悉系统的结构。因此，可以说系统的设计是软硬件的结合，两者是不可分割的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我对未来努力学习的兴趣，我认为这将对我未来的学习产生积极的影响。其次，课程设计让我充分认识到团队合作的重要性。只有分工合作，才能保证整个项目的有条不紊。此外，在课程设计过程中，当我们遇到不理解的问题时，老师总是耐心地解释，给我们的设计很大的帮助，让我们受益很多。所以非常感谢老师的教导。通过这个设计，我理解了学习的重要性，理论知识与实践相结合的意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为我未来的学习和工作树立最好的榜样。我觉得作为软件工程专业的学生，这门课的设计很有意义。更重要的是，如何将平时学到的东西应用到实践中。虽然我对这门课了解不多，很多基本的东西都没有很好的掌握，我觉得很难，也没有有效的办法通过自己去理解。然而，在一周多的学习和小组学生的帮助和解释下，我逐渐对这门课产生了一些兴趣，我开始主动学习，并逐渐从基础上理解它。

我觉得这个收获应该说是相当大的。一开始，我们从参考书中找到了主题，但毕竟，这是一本参考书。后来，我们发现很多程序都是不完整的，这伤害了我们的大脑。看着其他小组，我们甚至没有决定一个话题。我终于找到了这个话题，但结果仍然不令人满意。程序接线已经完成，调试没有问题，但不能达到预期的结果。毕竟参考书只是参考书，设计这种东西最后要靠自己动脑筋。然后我们都一起工作，从平时做的实验开始﹑老师上课的例子﹑在教师的指导和其他学生的帮助下，书中的知识终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我认为课程设计反映了一个从理论到实际应用的过程，但它可以与毕业后从学校到踏上社会的过程相联系。小组人员的配合﹑相处，以及自己的大脑和努力，都是未来工作所需要的。

单片机课程设计经验2

两周的单片机课程设计终于顺利完成，包括幸福和痛苦。我们选择的设计主题是数字温度计，我们都认为这个主题相对简单。事实上，在这样做之后，我们发现虽然设计电路很简单，但我们认为它真正困难的是程序设计，但最终在我们的共同努力下完成了。

当我们第一次选择这个话题时，我们真的很困惑。我们不知道如何开始硬件电路，更不用说解决方案了，因为我们学到的是单片机的理论知识，很少应用于实践。然而，我们三人并没有偷懒，迅速分工查阅和收集资料。我们去图书馆借了一些参考书，在网上找了一些相关资料，咨询了导师。通过不断的努力，数字温度计的思路和模型想法和模型，并开始单独焊接硬件电路，其余的将整理和修改程序。

经过一些整理和修改，在计算机上进行模拟，模拟成功后准备焊接电路板。在焊接电路板中，我们首先布置硬件电路，然后确认正确，焊接在电路板上，我们认为这个过程做得更快，以至于以后出现了虚拟焊接错误。

焊接电路板完成，仔细检查后，进行通电试验。结果液晶LCD没有显示，通过检查，原来是LCD坏了，更换新块后，可以显示显示值。但另一个问题是，当报警电路不报警时，在咨询了老师后，由于电阻过大，发现蜂鸣器的电压过低。然后，我们换了一个小电阻，但蜂鸣器一直在叫，停不下来。然而，在我们三人的仔细检查下，放大电路的一端虚拟焊接，表明我们的焊接电路技术不够好。在重新焊接那端后，数字温度电路最后成功实现功能，当时我们的情绪都是无比兴奋和快乐的，因为我们两周的辛苦没有白费。

在完成单片机课程设计后，我们发现我们仍然有许多缺点，我们学到的知识远远不够，所以有些功能不能被动地完成。但通过学习这一实践，我们增强了实践潜力，提高和巩固了单片机知识，个性是软件。它增强了我们的团队精神，让我们意识到将理论应用于实践是多么重要。

单片机课程设计经验3

经过两周的课程设计，我有很多经验，包括单片机和人际关系。

我们组有三个人，但其他两个人真的是神龙。除了最后一次辩护，他们坐在我旁边，指着我画了几次图，说了几句话。我想也许他们不明白自己在说什么，尽管他们也回答了一些问题。我钦佩他们的勇气和运气（我看到很多做了10天的人的最终成绩都不如他们），但我鄙视他们的做法。

所幸的是，我得到了很多同学的帮忙。我想如果没有他们，我可能不得不放手，因为我不太熟悉单片机。我所学的似乎就是它，我就是我。理论与现实无关。以前汇编语言学得不好，一开始的程序会让我疯狂。然后问我们班的一个男生，每次和他一起去实验室调试程序(他们组只有他一个人做)，边做边给我讲解。最后在开发机上做的时候，虽然不是我自己写的，但是看到他这么开心，我也有一种分享的成就感。之后我们组用了他写的程序，他抽空做了一些拓展。

下一步是做硬件焊接工作。出乎意料的是，这项看似不需要太多技术的工作非常努力。很多时候，我早上起床，带着一瓶水和一些食物去培训中心。泡了一天。我看到很多人和我一样。不同的是，他们是三三两两，我大部分时间都是一个人做的。在这个时候，有很多人帮助我，或者热情地帮助我带食物，或者在我小睡的时候帮助我做一些焊接。每个人都鼓励我，即使我最终不能出来，我也必须坚持完成它。当我想放手的时候，我也对自己说，即使你做了劣质甚至不合格的产品，你也必须拿出一个成品。

验收前，最后做了一个成品，不幸的是，它真的是一个不合格的产品。帮我的男生已经出来了，最后应该是我的焊接问题。有点灰心，再做也来不及了。光是检查线路就找不到问题。那就准备答辩吧。我看了看电路图上的教科书，发现现现在很多我觉得很难记住的住的东西要容易得多，因为我整天都在处理它们。引脚及其功能，a/d转换器，驱动器，我用的一切，我都一遍又一遍的看书，同时问同学我看书过程中的疑惑。在这个过程中，我发现了以前焊接中出现的一些问题。如果我能改变，我就改变它们。如果我能改变它们，我就不能改变它们。咳嗽，如果我有更多的时间，或者我好，如果我不是唯一一个……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我此刻能做的吧。

幸运的是，验收仍然成功，得到3分，不是很高，但我认为这对我很好，代表了我的真实水平，我认为我对单片机的一些知识在这个过程中真的从零开始增长。与此同时，我也试图不考虑别人得到了多少分，没有不平衡，有些人付出努力，有些人付出风险代价，事实上，这没有什么不同，我早就明白了。

最后，我发现我对单片机有点感兴趣。暑假回家后，我想买些东西做，然后补上汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训之后比赛，但是之后怎样样我就不明白了。汗。看来要多连续联系，这次回家就好好找他们叙旧。

单片机课程设计经验4

作为一名自动化专业的大三学生，我认为设计单片机课程是非常有益和必要的。我们大度过的大学时间里，我们大多接触专业课程。我们在课堂上只掌握专业课程的理论知识，如何锻炼我们的实践潜力？如何将专业基础课的理论知识运用到实践中？类似的课程设计给我们带来了很好的实践平台。

我们花了两周的时间来设计这个单片机课程，这是我们班最后几组完成的，但经过这两周的实践和经验，我们怎么能关心这个问题，因为我不仅学到了这些知识，还学到了团队和合作。现在想想，也许学校安排的课程设计有更深层次的好处，它不仅让我们将这些理论知识应用于设计和创新，而且让我们理解团队聚集在一起的巨大潜力！

单片机作为我们的主要专业课程之一，虽然我对这门课不感兴趣，觉得这些程序很无聊，但在课程设计后，我发现我对单片机的兴趣逐渐增加。

两周前，我们五个人对选择哪个主题仍然存在分歧。最后，在龚先生耐心的分析和指导下，我们完成了项目的选择，但随之而来的问题比我们想象的要困难得多

出乎意料的是，这项似乎不需要太多技术的工作需要耐心和精力。两周后的这一天，我明白了课程设计对我的好处。它不仅让我们将理论知识与实践相结合，提高我们的实际动手潜力和独立思考潜力，更重要的是学生之间的团结，虽然我们这次花的时间比别人多，但我相信我们会得到更多！

在设计这门课程的过程中，我触最深的是查阅了很多设计资料。为了使自己的设计更加完非常必要的，同时也是必不可少的。我们在做单片机课程设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开现实，在幻想世界中翱翔，我们必须有证据和理由。不切实际的想法永远只能是想法，永远升级为设计。

其次，在本课程的设计中，我们运用了以前所学的专业课程知识，如：CAD制图、汇编语言、模拟和数字电路知识等。虽然我以前从来没有独立应用过它们，但我发现在学习的过程中有问题是非常有效的，这是我设计这门课程的另一个收获。之后，要做好课程设计，我们必须做到：在设计程序之前，系统地了解单片机的内部结构，了解单片机的资源；有清晰的想法和完整的软件流程图；在设计程序时，不能妄想设计整个程序，反复修改和改进是程序设计的唯一途径；

为了养成注释程序的好习惯，程序的完美不仅是功能的实现，而且应该让人们理解你的想法，这也给数据的保存和沟通带来了便利；在设计过程中遇到问题是正常的，但我们应该记录每次遇到的问题，并清楚地分析，以避免课程设计下次遇到同样的问题，但我学到的知识将使我终身受益。

发现、提出、分析、解决问题和实践潜力的提高将受益于我未来的学习、工作和生活。设计过程，就像我们人类的成长过程一样，经常有一些不愉快，但毕竟，这是第一次这样做，不可避免地会遇到各种各样的问题。在设计过程中，我发现了自己的缺点，对以前学到的知识了解不够深入，掌握不够牢固。

通过查阅大量相关资料，在小组中互相讨论，交流经验，自学。如果遇到真正不懂的问题，会及时咨询老师，让自己学到很多知识，经历很多艰辛，但收获也是巨大的。

通过这个课程设计，我也发现了自己的缺点。虽然我觉得我在理论上已经掌握了它，但在实践中仍然有意想不到的困惑，经过一些努力才能解决它。这也激发了我对未来努力学习的兴趣，我认为这将对我未来的学习产生仔细的影响。

通过这个设计，我了解了学习的重要性，理论知识与实践相结合的重要好处，学会了坚持、耐心和努力，这将为我未来的学习和工作树立最好的榜样。我认为作为一名自动化专业的学生，单片机的课程设计非常好。更重要的是，如何将你通常学到的东西应用到实践中。

虽然我对这门课了解不多，很多基本的东西都掌握不好，我觉得很难，也没有有效的方法通过自己去理解。然而，在一周多的学习和小组学生的帮助和解释下，我逐渐对这门课产生了一些兴趣，我开始主动学习，并逐渐从基础上理解它。

我认为这个收获应该说是相当大的。我认为课程设计反映了一个从理论到实际应用的过程，但它可以进一步联系到毕业后从学校到社会的过程。团队成员的合作，以及他们自己的大脑和努力，都是未来工作所需要的。

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