预算课程设计经验

课程设计是许多理工科学生的必经之旅。以下是云烟情为您收集整理的预算课程设计经验。欢迎阅读。

预算课程设计经验(1)

为满足生产生活需要而建造的房屋及其附属工程称为建筑工程。建筑工程预算成本是建筑工程价值的货币表现，是建筑工程建设活动中以货币形式反映的总成本。人们必须提前计算拟建房屋及其附属人们必须提前计算物化劳动和活动劳动的消耗，以衡量他们是否有能力建造它。因此，根据拟建建筑工程的设计图纸、建筑工程预算定额、成本定额（即间接成本定额）、建筑材料预算价格及其配套使用的相关规定，提前计算和确定各新建、扩建、改建、重建工程所需的全部成本的技术经济文件称为建筑工程预算。根据设计阶段的不同，建筑工程预算可分为初步设计预算和施工图预算，统称为基本施工预算或施工预算。

改革开放以来，建筑业发展迅速。建筑业建设必须把握设计、施工、预决算三个主要环节。在设计阶段，预算必须编制，预算是控制工程投资的基础；施工图应作为工程预算，是设计概算的具体化，主要作用是定价建筑产品；最终确定工程成本。建筑产品的价格涉及设计、施工、材料、价格、政策、运输等方面。正确地确定建筑产品的价格(即实际工程造价接近理论工程造价),不仅取决于上述因素,还与概预算人员的业务理论水平有关。

我是2005年的学生。我们的经济管理专业主要学习建筑工程预算，其他相关课程服务于预算，如图纸识别和结构、施工技术、建筑材料等。我们的管理教学和研究小组精心组织，巧妙安排；掌握基础，注重实践，遇到更抽象的，老师联系现场让我们现场学习。

尽管如此，学习这门课程并不容易，但我们必须了解施工过程，熟悉定额和相关的计算规则。为此，教师要求我们做一定数量的项目预算，并提高我们的应用定额和规则的准确性。

在教学过程中，我系不仅重视直观教具的使用，还尽可能让学生参与实际操作活动，不仅包括教师的演示，还包括我们的个人操作。只有利用我们的各种感官参与学习活动，所有的学生才能获得更充分的感知，并便于存储和提取信息。在教学中，教师为我们提供了更多的动手机会，让我们在动手机中获得知识。

为此，我们还开设了预算软件课程；通过手算和机算学习（yunyanqing.com），它大大提高了我们的计算速度，并补充了手工计算和计算机的优势；使我们在就业日益严重的情况下顺利就业。学院以市场为导向，市场需求预算人才水平较高，必须努力学习；学习专业。

毕业前一学期，我系安排了大型预算作业和实习，为以后的就业打下了坚实的基础。老师对我们很严格，我们的家庭作业经常改变；老师说我们必须满足社会，预算不粗心，预算依靠准确性，预测服务于管理。

预算非常重要，是是项目投资和收费的标准。通常，老板们非常重视成本人员。原因很简单。如果你的工作有问题，这意味着他可能会赚更少的钱，或者浪费这么多钱。为了节省自己，成本人员的待遇必须更高。

造价人员在建筑行业还是比较发达的，首先属于技术人员，工作环境比较好，接触的人都是管理层。第二，造价人员结合实践经验，是很有发展前途的。在掌握工程经济运行的基础上，许多有能力的造价人员(一半以上的项目经理)发展成功。这通常被称为成本转移运营 。造价人员的基本技能是识图和计量，会计要求你了解施工技术，这样几年。可以说，它基本上具备了建筑业的独立能力 ，所以学习信心百倍！

我们有良好的教师队伍，美丽的校园环境，和谐的学习氛围，预算符合市场要求；值得我们努力工作，用知识实现梦想。

预算课程设计经验(2)

市政工程预算不仅是工程投资经济效应的技术经济文件，也是确定市政工程预算成本的主要形式。同时，它也是一门政策性、技术性和经济性的学科。为了更好地将理论与实际工程结合起来，提高实践能力，分析和解决问题，学校为我们设计了为期两周的市政工程预算课程。

我以前从未接触过预算课程设计，所以当我听到老师说这个名词时，我非常慌乱，不知道从哪里开始。因为一开始没有借定额，也不知道怎么算，开始的时候感觉有点乱，有点着急。但后来慢慢调整了心态，把所有的困难都变成了动力。本课程的主题是：市政污水管道建设工程。从来没有顺利完成过，可以算是一个很大的进步，让我对概算这个词有了更实用的了解，对清单定价和定额定价有了更深的了解。

在本设计中遇到了许多实际问题，在实际设计中发现书本上的理论事物与实际应用有一定的不同。首先，对于应用定额，实际上是查阅定额表，这相对简单，但要解决设计中每一步的加减乘除问题，需要大量的计算，所以必须小心，不能有点粗心。在部分项目清单计价表中，我们遇到了一些问题，如管道铺设计算不乘以系数，导致计算结果错误；其次，我们在措施项目清单中遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道如何检查数据；第三是各种项目清单，总说明，总封面填写打印，因为一开始没有认真填写，最后重做表格；最后是表格的装订，没有按一定的顺序装订，乱放顺序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式及时纠正。

在课程设计过程中，当我们遇到不理解的问题时，老师总是耐心地解释，给我们的设计很大的帮助，让我们受益很多。所以非常感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这个设计，我理解了学习的重要性，理论知识与实践相结合的意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为我未来的学习和工作树立最好的榜样。虽然我对这门课了解不多，很多基本的东西都没有很好的掌握，感觉很难，但这两周“学习”，逐渐对课程设计产生了兴趣，开始主动学习，逐渐完成。

毕竟，老师给出的参考资料只是一个参考资料。设计仍然取决于你自己的大脑。虽然内容不是很复杂，但我们认为设计过程非常重要。我们学到了很多，收获了很多。我认为课程设计反映了一个从理论到实际应用的过程，但更进一步毕业后从学校到踏上社会的过程联系起来。

我认为这个课程设计将对我未来的学习和工作有很大的帮助。这个设计让我明白了一个道理。在做任何事情之前，无论你有多少时间完成它，你都应该把你最初的态度摆好，认真对待它。最后，你不会后悔的！草草完成的设计毫无意义，毫无意义，即没有收获。因此，在这个设计过程中，我获得了一些宝贵的经验，所以这是我的收获 。

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