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送教下乡活动心得体会(通用9篇)
送教下乡活动心得体会 篇1
时间过得真快,送教下乡培训很快结束了。回想这段时间的收获真的很多。我在理化培训班,听了薛红卫老师的《声音的产生与传播》,看到了薛老师对学生爱国主义情感的渗透,新课的导入用诗句,很好。11月4日雒晓卫老师的《化学式与化合价》,看到了雒老师课堂注意每一位学生的听课,注重课堂练习,一节课练习达56次之多,有同桌合作练习,有小组探究练习,有个别板演,学生学习巩固率很高。
在凤翔县教师进修学校培训时,我听了五节物理微型课。来自郭店学校的何跃老师讲的九年级物理第11章第8节《变阻器》,何老师能够把课堂教学的知识点问题化,通过问题的逐一逐层的深化拔高,让学生在思维思索的过程中学习,教学重难点突破很用心,这些值得我学习。
通过本次送教下乡培训,我应该从以下几方面去认识、去改进自己的物理教学。
1、上课前,应该了解学生原有的认知水平,站在学生
原有的知识基础上搭建“脚手架”,让学生“跳一跳摘桃子”
2、注意新课的导入,注重新课物理知识的问题化,利
用一段时间(10-15分钟)突破教学的重难点,不能一笔带过,应花一定的篇幅。注重问题的层次化,逐层拔高。
3、重视对学生的关注,尤其是学困生的关注。加强对
学生学习知识的引导,尤其是易错易混淆的分辩讲解。
4、不论是新授课,还是微型课,评委看的角度是一样的。一看教学理念是否新颖,二看教学重难点的突破是否到位,是一笔带过,还是细细道来。三看对学生的提问、讨论、探究、实验的设计,四看老师的教学思路是否清晰,教学基本功是否扎实,板书设计是否科学。
5、物理概念教学课,物理概念的引出、影响因素的分析是教学重点,不能三言两语一笔带过。比如《压强》一节,物理学里,为什么要引出压强,影响压力作用效果的因素是教学的重难点,必须用一定时间来祥讲。又比如《电功率》一节,额定功率,实际功率应该祥讲,电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。“建立概念”是教学的重点。电功率公式,“比值定义法”应该细讲。又比如《串联电路中的电阻关系》一节,教学重点是两个电路图的电压、电流保持不变,让学生知晓电流表的示数保持不变,是等效替代法的前提。而等效替代法的引导,又用的是八年级物理合力和两个分力的知识。又比如《重力》的教学重点是重力概念的讲解,重力和地球吸引力的区别,重力与质量正比例图像的分析讲述。
6、渭滨区物理教研员老师的一席话,让我知道了许多。平常的物理课,必须时刻了解学生的学习现状,讲清学生易错易混不理解的基础知识是重点,夯实学生物理基础知识基本技能应该从新课的教学做起。
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