教育是一门温暖的课,就是用所有的心让孩子健康成

高一教师读书笔记[4]

《做一个内心温暖的老师》从名言中说，为了给老师减压，家长去医院给孩子开“___”证明，证明孩子学习不好与老师无关。说到南风和北风的故事，温暖的南风让人脱下了棉袄。文章启示我们:教育是一门温暖的课，就是用所有的心让孩子健康成长。

教育是温暖的，它来不及急躁。你不能在课堂上及时回答问题，你也不能着急，因为孩子们需要思考。表面的冷场，也可以证明孩子的心在翻腾思考的波浪。教育在慢不在急，思考在恐慌。教育不是灌输，而是点燃火焰。找到教育的切入点，引发孩子多角度思考，孩子思考的火花会越来越耀眼。在《看割麦》中，诗人在最后说：今天我有什么功德？从来没有发生过农桑。官禄三百石，岁晏有余粮。诗人不干农活，岁末有余粮。在这里学习，让学生找到比较。与前面农民的辛勤劳动形成鲜明对比，与辛勤劳动背后的食无果腹相比，更能让人感受到劳动人民的辛酸。他们有强烈的求知欲。如果你看着他们专注的眼睛，闪烁着智慧的光芒，探索文本背后，他们会让你刮目相看。找到对比，然后从深处挖掘，他们会发现作者在诗中所表达的感受。

教育是温暖的，它来不及任何虚荣心。任何华丽都是不可取的。脚踏实地地学习是不可取的。事实上，备课需要时间。偷工减料、投机取巧是不可取的。一节课35分钟，时间不是很长，但有时候备课的时间比上一节课长。时间可以实现一门成功的课程。只有备课充分，上课才能灵活。只有付出时间，教学之路才能越走越宽。

教育是温暖的，它像雨，湿润干燥；它像火，温暖的心，它像灯，照亮前方。做一个温暖的老师，快乐的课堂，快乐的自己。