高考满分作文:“只有分数论”的战争

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高考满分作文：“唯分数论”

一记清晰的耳光，一个充满爱的吻，分数成为父母喜怒哀乐的晴雨表，影响着无数中国考生的心。在这方面，作者深深感动，不禁叹了口气，为什么家庭的忧虑愿意得分呢？家庭教育不能“只有分数理论”，让孩子健康成长。

素质教育的口号虽然震天响，但长期以来，家长和学校依然难逃“分数第一”观念的束缚。100分和98分是什么？ 显着差别?区区两分能评价孩子的素质吗？然而，孩子的待遇是天上地下的，这是不合理的。然而，从55分到61分，鼓励和表扬是理所当然的。 如果孩子尽力考55分，家长不应该苛责。分数和质量之间从来没有天然的等号，所以他们不应该被“分数决定论”所迷惑。

在应试教育下，考试成为孩子快乐成长的负担，压力的阴霾掩盖了成长的阳光。“分分，学生的命根，”流传多年的戏剧 言语反映了中国儿童的现状。来自考试的压力使孩子们逐渐牺牲了娱乐时间，密切关注试卷上鲜红的分数，千方百计争论分数。父母的压力起到了助推器的作用， 补习班、奥运班、积累的辅导书。。。在“分数第一”的环境下，孩子们不得不压抑好玩的天性，日夜坐在书桌前刷题。另一方面，在国外，欧美从不以分数作为评价 设定竞争标准，提倡适应孩子的天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让孩子自由健康成长。不以分数论成败，还有孩子快乐的童年，这是当今的迫切。

当分数成为风向标时，学习目的偏离了知识的本质，也削弱了孩子的创造力。钱学森曾问:“为什么中国不能创新创新 型人才?看看今天的中国考生，汲取分数，一定要把标准答案作为标准。以分数作为学习的最终目标，必然会削弱学生独立思考和探究的能力。学生只关心自己的答案 难怪中国缺乏创新型人才，能得到多少分，却很少跳出标准答案的枷锁，审视和质疑答案。最好把燃烧的眼睛从分数上移开，关注学生的独立思考能力、创造力 在新精神上，创新型社会和中国的复兴可以计日得到。

诚然，从中国的现状来看，考试仍然是选拔人才的有效途径，但“只有分数论”有很多缺点。我们能否逐渐消除对分数的功利主义追求，从更加多样化的角度逐步评价孩子？

蔡元培曾经说过:“要想有一个好的社会，首先要有一个好的个人；想要有一个好的个体，首先要有好的教育。”不要从现在开始，从身边开始，拒绝以分数论成败，还孩子健康成长的蓝天。

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