微机课程设计经验

课程设计是每个大学生在大学生涯中不可或缺的。它使我们巩固了我们在实践中学到的知识，并在实践中锻炼了我们的实践能力。以下是云烟情为您收集的微机课程设计经验。欢迎阅读。

微机课程设计经验(1)

我以前从来没有学过关于汇编语言的知识开始，我觉得很难学。当我知道我想做课程设计时，我感到有点害怕和担心，担心我做不好或做不好。但当你真的想做的时候，你必须努力做到最好。

在这个过程中，我们有很多自己的感受。我想很多同学都会有和我一样的感受，那就是汇编语言真的很神奇很有趣。我们逐渐从一开始的担忧和恐惧变成了享受，享受着汇编带来的快乐。看着自己做的事，心里的感觉真的很好。虽然我们做的事情还是很简单的，但毕竟是自己做的，呵呵，应该是自己做的。很有成就感。

我认为微机原理课程设计和其他课程设计有一个共同点，即它不仅加深和巩固了我们的教科书知识，而且增强了我们自己的大脑和动手能力（yunyanqing.com）。但我认为他也有自己独特的指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或其他类似程序的学生来说，这并不新奇，但对我来说真的很新奇和有趣。我对学习微机原理和其他汇编更感兴趣。

微机原理和接口技术是一门非常有趣的课程，任何计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理都涉及到整体的每一部分。在讨论某一部分原理时，还应涉及其他部分的工作原理。这样，计算机的工作原理不仅不能在短时间内深入理解，而且很难独立理解某一部分的工作原理。因此，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学习了一些新知识，发现了一些保留的问题，出现了一些新问题”的循环中，直到课程结束时，才把保留的问题基本搞清楚。

在学习本课程知识时，其思维方法也不同于其他课程。本课程侧重于工程思维。具体来说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性后，如何将其用于实际系统中，其创造性劳动在于如何使用计算机相关技术和制造商提供的各种芯片，设计实用的电路和系统，并配合相应的应用程序完成各种实际应用程序。

这个实验并不难。主要的困难来自于对程序的理解。努力工作是有回报的。经过四人的合作和努力，我们终于对实验的原理有了清晰的认识。虽然实验台上的许多模块没有使用，但我认为我们在系统功能方面做得很好。

这个课程让我们对实验台有了足够的了解，让我们知道实验台上每个模块的使用情况；它也为我们控制实验台的操作提供了一定的基础。虽然实验台只是一个小型的模拟平台，但通过学习和操作，我们将对相关界面有更广泛的了解，这也将有助于我们未来的学习。

在实验中，个人的力量不如群体的力量好。我们四个人分工合作，工作效率要高得多。虽然有时会争论一些细节，但最终的结论总是最好的。实验还教会我们善于与团队中的人相处，与人合作，而不是独自解决所有的问题。

简而言之，课程设计对我们有很大的帮助，通过课程设计，我更深入地理解，计算机原理课程提到各种芯片功能，引脚，同时加深对主芯片应用的理解，同时在实验室环境中熟悉编写过程和操作过程，最终提高实践能力。感谢老师的精心指导。

建议课程设计

本课程设计的三个实验相对简单，在老师的解释和实验书的指导下，我们几乎告诉了我们要使用的程序和实验台电路的接线方法，所以很容易做到。但在完成实验后，我们仍然不了解实验台及其上述模块。对如何在实验台上编程控制每个模块和芯片的操作没有清晰的认识。如果老师对我们的实验报告有更严格的要求，也许学生会更有意识地理解程序和实验想法。

希望老师能根据实验室环境安排一些可以自己设计的话题，给我们更多的实验时间，可能会激发更多学生的创新能力。老师可以多告诉我们各种芯片的实际应用，让我们对各种芯片有更合适的感觉。

微机课程设计经验(2)

"微机原理及系统设计" 本课程作为电子信息本科教学的主要基础课之一，紧密结合电子信息的专业特点，围绕微型计算机原理和应用主题Intelx86CPU系统介绍微型计算机的基本知识、基本组成、系统结构和工作模式，使学生能够更清楚地了解微机的结构和工作流程，建立系统的概念。

微机原理课程的设计持续了两周。在整整两周的时间里，可以说苦多于甜，但你可以学到很多东西。同时，你不仅可以巩固你以前学过的知识，还可以学到很多你在书中从未学过的知识。过去，在课堂上，老师经常强调，在编写程序时，我们必须提前制定程序原理的方框图，但我一开始总是觉得没有必要，这是浪费时间。然而，课程设计完全改变了我以前的错误理解。我以前接触过的程序非常短和基本，但有必要绘制程序方框图。因为通过程序框图，在设计的过程中，我们有一个非常清晰的想法，每一步完成任务，也有利于在程序测试的过程中检查错误。

其次，过去，编程工具的使用仍处于一半的理解状态，但经过一段时间的计算机实践，如何排除错误，检查错误，如何看到每一步的操作结果，如何理解每个寄存器的内容，以确保程序的正确性大大提高。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计过程中遇到问题，可以说是困难的，毕竟，这是第一次，不可避免地会遇到各种各样的问题，同时在设计过程中发现自己的缺点，对以前学到的知识理解不够深入，掌握不够牢固。

课程设计终于顺利完成，在设计中遇到了很多编程问题。最后，在赵先生的努力指导下，我终于解决了这个问题。与此同时，我从赵先生那里学到了很多实用的知识，这次我表示感谢！与此同时，我再次对所有帮助我的学生和导师表示忠诚的感谢！

微机课程设计经验(3)

一、实习目的

计算机网络是指在网络操作系统、网络管理软件和网络通信协议的管理和协调下，通过通信线连接不同地理位置的多台计算机及其外部设备，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

有鉴于此，经过对计算机网络、计算机基础知识、操作系统等相应课程的系统学习，可以说计算机网络已经很熟悉了。我基本掌握了计算机网络的所有基础知识、基础理论、基本方法和结构体系，但这些似乎只是纸上谈兵。如果把这些理论性很强的东西搬到实际应用中，那我想我肯定是无从下手，一无所知。我认为我已经掌握了一定的计算机网络理论知识，这里只能成为空谈。自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”接下来，我认为只有将从书本中学到的理论应用到实际的网络设计操作中，才能真正掌握这一知识。

二、实习过程

计算机网络的设计是一门实践课程，需要很强的实践能力。在课程设计过程中，我努力将我以前学到的理论知识转化为实践，努力将理论与实践相结合。在课程设计过程中，我可以遵守纪律法规，不迟到，不早退，认真完成教师布置的任务，同时，我也发现了自己的许多缺点。

在课程设计过程中，我完成了11个实验，1.制作直通电缆和交叉电缆UTP、2.交换机Console口和Telnet3.交换机端口及常规配置4.虚拟局域网VLAN配置，5.路由器Console口 Telnet6.路由器静态路由配置，7臂路由配置，8.动态路由协议配置，9.PPP协议配置，10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。

制作直通电缆和交换UTP在实验中，我一开始不能完全按要求剪断电缆，导致连接不通。后来，在同学们的帮助下，我终于完成了实验。

在实现单臂路由配置和动态路由协议配置的实验中，由于缺乏掌握基础知识，忘记了一些理论知识，在重新阅读教科书和教师的指导下成功完成了实验。

从抽象理论到丰富的实践创造，详细了解计算机网络连接的整个过程，认真学习各种配置方法，掌握虚拟环境配置方法，我利用难得的机会，努力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基本理论，学习网络电缆制作知识，利用业余时间学习教科书内容以外的相关知识，掌握一些基本的实践技能。

课程设计是培养我们综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决问题的过程。这是对我们所学知识和综合能力的调查。随着科学技术的不断发展，计算机网络也在不断变化和发展，这就要求我们用相应的知识武装自己，夯实基础，为未来的工作和社会做好充分的准备。

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