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高二教师读书笔记[5]
上学期,幼儿园给了我们每个老师一本书。这次赠送的书都是教科室主任精心挑选的专业书籍。我选了一本书《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为之前看过这一系列的语言教育系列,感觉不错,所以选择了这本书。
本书由张军主编,共有7个部分,101条建议。它涵盖了幼儿园数学教育的方方面面:从幼儿园数学教育的基本概念到数学教育的目标、内容和方法,从数学活动设计到提供操作材料,从领域渗透教育到日常生活教育,甚至如何评价儿童数学学习和发展。对于书中的一些问题,我们经常遇到但不知道如何处理,今天我们终于在这本书中找到了一个非常完整的答案,解决了我们在教育实践中的实际问题,读完之后你会觉得哦,这件事原来是这样的啊。书中的编辑都是教育理论专家,也是从事幼儿园多年的一线教师。书中的编辑都是教育理论专家,也是从事幼儿园多年的一线教师。他们的建议给了我们一种精神交融,而不是专业控制,这是理论与实践的结合。我渴望阅读,就像一只迷路的羔羊终于找到了家的方向。以下是书中与大家分享的部分内容。
在新纲要中,数学教育的目标是“感受生活和游戏中事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性”。作者全面阐述了正确理解“数学教育生活化”的内涵:让孩子在现实生活场景中获得数学经验;帮助孩子在生活中运用数学经验或概念。然后,理论与实践相结合,从多个方面阐述了儿童数学能力的培养,如:在生活中培养儿童的估计能力;利用生活中的事物进行简单的统计;巧妙地运用“说明书”学习数学等,引导我们从实践的角度渗透数学教育。
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