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你知道“天将降大任于斯人”的原文是从哪里来的吗?是的,它来自孟子的文章《生于忧患,死于安乐》,大家一定很熟悉。以下是小编收集整理的2022年“天将降大任于斯人”原文,供您参考。让我们看看!
原文《生于忧患,死于安乐》
舜发于每亩,傅说举在版楼之间,胶李举在鱼盐之间,管夷吾举在士,孙叔敖举在海上,百里奚举在市。
因此,如果你把责任放在斯人身上,你必须先苦心,劳其筋骨,饥饿其身体和皮肤,空虚其身体,吹乱其所为,这样你才能动心耐心,从而造福其所不能。
人类恒过后可以改变;困于心衡于虑后作;征于色发于声而后喻。进则不能家拂士,出则无敌外国病人,国恒亡。
然后知生于忧患,死于安乐也。
《生于忧患,死于安乐》注释
(1)任:责任、使命。
(2)是这样的。
(3)也:语气助词,用于前半句末尾,表示停顿,后半句将申说。
(4)苦其心志:使他的思想痛苦。思想,思想。
(5)劳其筋骨:使其筋骨(身体)疲劳。
(6)饥饿的身体皮肤:意思是让他遭受饥饿(苦)。
(7)空缺:缺乏资金。这是一个动词,使他遭受贫困。
(8)行刷乱他所做的:让他做事不顺利。行,是指每一个行为,每一件事。刷,违背。混乱,扰乱。它所做的,是指它所做的。
(9)动心忍性:让他的心动起来,让他的性格坚强起来。动,惊,震。忍,坚韧。
(10)曾益其所不能:增加他所不具备的能力。曾经,通过“增加”,增加。所不能,是指原来没有的能力。曾益:增加。
作者介绍了《生于忧患,死于安乐》
孟子(前372一前289),战国中期邹国(今山东邹城)人,继孔子之后儒家最重要的思想家。孟子曾周游列国,实行“仁政”思想和“王道”主张。然而,由于当时诸侯国忙于战争并购,他的观点被认为是“迂回的”,几乎没有人采纳。晚年,孟子回邹国与弟子一起读书立说,作《孟子》7篇,共269章。孟子语言懂得小畅,又充满感情,气势磅礴,鼓动力强。
是“斯人”还是“人”
10月26日,人民教育出版社中学语文编辑部表示,出版社自1961年收录孟子的《生于忧患,死于安乐》课文以来,历套教材文章一直是“故天会降大任于人”,从来没有“故天会降大任于斯人”,但“斯”和“是”两个字都表达了“这”的意思。可调查显示,94%的网友认为,在自己的印象中,“斯人”一直是被天降大任的人。
宿迁市沭阳县正德中学语文教师朱明明从事中学语文教学20多年,他还表示,自己的印象一直是“斯人”,毫无疑问。但当记者提醒他看最新的初中语文课本时,朱先生发现,目前正在使用的教育部已于2023年批准八年级在最后一本语文教科书中,它确实是“上帝会减少责任,所以人们也会这样做”。朱老师说,他现在还能背诵“斯人”。在过去的两年里,他没有接触到最新的教科书。刚才,当他问初中老师时,他知道自己变成了“人”。
虽然目前的语文课本上明确写着“是人”,但记者收集的部分无法区分语文课本和资料的版本,仍有不少写着“天将降大任斯人”。为什么会有两种说法:“斯人”和“是人”?南京师范大学新闻与传播学院教授余香顺专门研究古文,他说《孟子》的原文确实是“人”,但我们的记忆没有错。余香顺说,在他和许多朋友的集体记忆中,他应该是“斯人”,但现在他找不到可以支持印象的教科书,三四十年前也不可能保留。从文献学的角度来看 《孟子》的原文确实是“人”,后来的教科书和《孟子》的原文是不一样的,他学的时候确实是“斯人”。
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