《生于忧患,死于安乐》天将降大任务

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《生于忧患，死于安乐》

舜发于每亩，傅说举在版楼之间，胶李举在鱼盐之间，管夷吾举在士，孙叔敖举在海上，百里奚举在市。

因此，如果你把责任放在斯人身上，你必须先苦心，劳其筋骨，饥饿其身体和皮肤，空虚其身体，吹乱其所为，这样你才能动心耐心，从而造福其所不能。

人类恒过后可以改变；困于心衡于虑后作；征于色发于声而后喻。进则不能家拂士，出则无敌外国病人，国恒亡。

然后知生于忧患，死于安乐也。

译文《生于忧患，死于安乐》

舜从田野耕作中被使用。傅说他从筑墙工作中被使用，胶水从卖鱼卖盐中被使用，管夷吾被狱官救出任用。孙叔敖从海边隐居的地方被使用，百里奚被从奴隶市场赎回并使用。

所以上帝要把重任放在某人身上，首先要让他心烦意乱，筋骨疲惫，让他挨饿，身体空虚乏力，让他的每一个行动都不尽如人意，这样才能激发他的心灵，让他的气质坚忍，增加他没有的能力。

一个人，经常犯错误，然后才能纠正；心情困难，思维障碍。然后你可以努力工作；别人的愤怒表现在脸上，怨恨表达在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果没有在中国坚守法律的大臣和足以辅助国王的圣贤，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的灾难，往往会被消灭。这样，我们就知道悲伤和疾病足以使人们生存，舒适和快乐足以使人们灭亡。

《生于忧患，死于安乐》注释

(1)任：责任、使命。

(2)是这样的。

(3)也:语气助词，用于前半句末尾，表示停顿，后半句将申说。

（4）苦其心志：使他的思想痛苦。思想，思想。

(5)劳其筋骨:使其筋骨(身体)疲劳。

(6)饥饿的身体皮肤:意思是让他遭受饥饿(苦)。

(7)空缺:缺乏资金。这是一个动词，使他遭受贫困。

(8)行刷乱他所做的:让他做事不顺利。行，是指每一个行为，每一件事。刷，违背。混乱，扰乱。它所做的，是指它所做的。

(9)动心忍性:让他的心动起来，让他的性格坚强起来。动，惊，震。忍，坚韧。

(10)曾益其所不能:增加他所不具备的能力。曾经，通过“增加”，增加。所不能，是指原来没有的能力。曾益:增加。

欣赏《生于忧患，死于安乐》

作者首先列举了六个经历过贫困和挫折的人最终承担重大责任的案例，证明忧患可以激励人们努力工作，困难可以促进人们取得新的成就。然后，作者从一个人的发展和一个国家的兴衰两个不同的角度进一步证明了悲伤和幸福的真相。最后，自然得出了“生于悲伤，死于幸福”的结论。

全文采用历史事例与讲道理相结合的写作方法，逐层推论，使之成为历史事例与讲道理相结合的写作方法。文章紧凑、细致的论证；此外，文章使用了更多的排比句和对仗句，即使语气分散，也造成了不可阻挡的势头，有效地增强了辩论的说服力。